本报讯（漳州融媒记者 孟庆昊 通讯员 毛华明 游爱君）如果语文作业可以“画”出来，会是什么样？日前， 漳州一中芝山校区八年级语文组以第三届“天马杯”科幻小说暨插画创作活动为契机，交出了一份跨学科作业设计的创新答卷。
不同于传统的命题作文，备课组将此次创作活动整体纳入作业设计体系，引导学生紧扣初中语文教材科幻小说知识进行创作，将课堂所学转化为创作实践，学以致用。作业任务分为两个赛道——科幻小说创作与科幻插画创作，学生可依据兴趣与特长自主选择。这一设计既尊重个体差异，又在作业层面实现了“文学表达”与“视觉呈现”的有机融合。最终，有107件小说作品集和35幅插画获奖。
“备课组在作业设计之初便明确了核心目标：将课堂所学的科幻文体知识，转化为学生的真实创作能力。”据漳州一中芝山校区语文教研组负责人介绍，这份作业并非孤立的美术或写作练习，而是一次有意识的跨学科作业探索。学生在创作过程中，既要跳出单一的读写框架，用语文的眼光建构未来世界的故事逻辑，也要用美术的思维描摹星际遨游、未来都市等科幻场景，同时还需具备基本的科学常识作为想象支撑。语文表达、美术设计与科学思维在同一份作业中交汇，打破了传统作业的单一学科边界。
“创作过程中，我仿佛真的走进了未来世界。”一名参与学生这样描述自己的作业体验。此次作业设计不仅巩固了课本知识，更获得了沉浸式的创作愉悦与思维拓展。