“爸爸，‘警察蜀黍’有错吗？”二宝读小学二年级，就“警察蜀黍”四个字和我较起真来。
“爸爸，你看，这里就写‘警察蜀黍’的呀。”二宝指着一份宣传材料言之凿凿。
是啊，当下“警察蜀黍”比“警察叔叔”更“面熟”。不少官方推出的公众号文章，更喜欢用“警察蜀黍”这一表述。如果说“警察蜀黍”是“冒牌货”，那么这一货色已达到乱真之程度。然而，再怎么“乱真”，冒牌还是冒牌。
就语言来说，规范使用是基本要求。基于语言使用存在着分歧和不规范现象的客观事实，国家出台规定，加以规范，为人们共同遵守语言规范而进行有效的交际提供遵循。
拿“警察叔叔”来说，那是对人民警察的习惯称呼。“有困难就找警察叔叔”，这话伴随着孩子长大，“警察叔叔”的表述深入人心，成了规范用词。“叔叔”二字饱含对人民警察的亲切感。而“蜀黍”二字，源自叔叔的谐音，是网络用语，系网络“产物”。网络上怎么流行使用，主流传播媒介和学校教育不应拿“警察蜀黍”取代“警察叔叔”。否则，只会带偏孩子，混淆孩子对汉语规范的正确认识，给语言规范工作添乱。
语言是发展的，网络时代，与之相匹配的语言随之而来。与其他语言一样，网络语言同样需要规范。再怎么标新立异，规范使用的前提不能少；再怎么突破，规范的边界必须坚守；再怎么流行使用，度的把握必须恰当。
引导小学生规范使用网络语言非小事。小学生是种子，我们给他们什么样的土壤环境，关乎其后天发芽长大。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”今天，我们给孩子的是“警察蜀黍”，后天再想给“警察叔叔”，那就难了。