朋友如树，生机勃发。
她会拿着相机，蹦蹦跳跳地奔来,向你展示她新拍的照片。她是分享欲很强的那类人,总絮絮叨叨地同你说：今天中午吃了手撕鸡,图书馆前面的树开花了,但九思广场的凤凰木被砍掉了……哎，你快看，教学楼墙上的爬山虎!即使和她相识不久,也不用担心陷入一路无言的尴尬境地。直率地发问,不顾形象地大哭、哼歌,和她待在一起,这种外露的生命力总让笑容偷偷溜上你的嘴角。
然而开朗如她,也会在某次考试出分后一言不发地躲进被窝偷哭。一片浓重的黑暗中，抽泣声压抑而克制。隔着床帘,我轻声问她还好吗。她探出脑袋,我看到一双通红的眼睛，泪光闪烁，但仍蕴蓄一腔生机。
她就像一棵生命力旺盛的大树,与许许多多附中同学共同组成郁郁葱葱的森林。
挑一个忙里偷闲的黄昏四处溜达,操场上不绝于耳的欢呼声、掌声自不必说,在浓密的绿荫庇佑的小道上,总有环校园跑步的同学与你为伴。有节奏的脚步声由远及近,擦肩而过的瞬间与你同频,是素未谋面的同学间令人惊喜的默契；从艺术馆昏暗的楼梯间走出,与一缕天光同至的,还有二楼同学弹奏的《鸟之诗》,在沉默的校园中激起涟漪，如飞鸟掠过水面；向着南门走,礼堂一旁刚出生的小猫、树上跳跃着的大尾巴松鼠、晴天时尤其美丽的天空,都会让拿着相机采风的同学驻足；到食堂看看,纵使砂锅窗口长长的队列让人心生惧意,但排队取面时，队列中三两成团的好友不顾形象的交谈大笑、吃到第一口时满足的神情又能很好地抵消等待的烦躁。
还有，晚自习下课后未熄灯的宿舍楼,面对着楼外浓重的黑暗,缩在墙角的小声抽泣可不可以是他们的生命力？偶尔没人陪伴,一个人走在校园中,一盏路灯唤起的对孤独的思考可不可以是他们的生命力？在昏昏沉沉的冬日早晨强撑着醒来,在开水房接一杯热水,升腾而起的水雾可不可以是他们的生命力？与解不来的数学题硬碰硬,濒临崩溃向心理老师求助,生病时与自己的焦虑和解请假休息,这些又是不是他们的生命力？
生命力如同一棵大树,附中的四季恰好见证了它夏天的枝繁叶茂和冬天的衰败凋零。于是从附中人鲜活的身影中我们惊觉：它的根系同时向着光明与黑暗两个方向伸展,但你清楚它一直都在生长着。而我的附中同学们,那些快乐而蓬勃的瞬间让他们体会青春的美好,偶尔的释放让他们更真实,痛苦的思考让他们的生命更厚重,恰如其分地“放过自己”让他们的生命力拥有弹性。这一株株嫩芽奋力地在冻土中挣扎,又从冻土中汲取成长的养料。
生命力不是单向度的,正如同学们的青春也不是单向度的。他们努力地生活,不放弃对美好的追求,这样的不单向在附中的校园展现得更为充分。这样的不单向对同学们而言,既是“继续走下去”的精神力量,也是直面困难的珍贵勇气。
这样的生命力,是附中同学们独特的生命魅力。
（指导老师：陈晓华）