让干部成为高质量发展的“第一推动力”

⊙聪华 颜欣

编者按

连日来，通过各级媒体的报道，“龙江夜校”走进了更多人的视野，让大家对这一创新举措有了进一步的了解。干部培训不是新鲜事物，如何学有新意、学以致用却是个大课题，必须搞清楚“为何学、怎么教”这个根本问题，干部培训才不会变成“走过场”“一阵风”。本报今日刊发《让干部成为高质量发展的“第一推动力”》，阐述“龙江夜校”的办学目的以及创新之处，以飨读者。

推动高质量发展，关键在干部，核心在能力。习近平总书记强调“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干”。龙江夜校，就是一座推动干部从“想”“愿”到“能”“会”的桥梁。它以创新机制倒逼干部能力提升，逐步打造成为“锻炼口才的讲台、展示才华的舞台、沟通交流的平台”，让干部真正成为城区发展的“第一推动力”。

以“倒逼”破题，锻造“五项能力”硬本领。龙江夜校的“出圈”，源于其直击干部能力短板的办学逻辑。通过“登台讲课—领导点评—实践检验”的闭环机制，干部被置于“聚光灯”下，既要深挖政策内涵，又要直面发展难题。这种“压力式”学习，让上台的干部也会“红红脸”“出出汗”，有效推动干部从“被动学”到“主动钻”转变。例如，集体备课的“头脑风暴”让政策解读从零散经验升华为系统知识，而“撞题试讲”的沙场点兵则让干部在思维碰撞中突破认知边界，实现“学用相长”。

以“长效”立本，激活干部队伍一池春水。干部能力提升非一日之功。龙江夜校连续开展二十余期，其生命力在于将“一时热”转化为“持久力”。主要领导全程参与点评，树立“真学深学”的鲜明导向；团队协作备课打破部门壁垒，淬炼出共享共进的团队文化。这种机制设计，既避免传统培训“走过场”的弊端，又通过“鲶鱼效应”激发干部内生动力。夜校办学正是以钉钉子的韧劲，让学习热潮持续转化为发展动能。

以“实践”答卷，书写高质量发展新篇章。学习的价值在于实践。龙江夜校的课程立足当地实际，直指区域发展痛点，干部在“输入—输出”的循环中，将政策理论转化为破解难题的“金钥匙”。从“知识萃取”到“治理增效”，这一模式重塑了组织学习的底层逻辑，让干部在“干中学、学中干”中成长为复合型人才。如今，龙文区干部队伍“卷”起来的学习状态，正带动区域发展“活”起来，印证了“干部是决定性因素”的深刻论断。

能力提升，永不止步。希望各地在提升干部“五项能力”上多出真招实招，以久久为功的定力锻造干部队伍。干部能力强，漳州未来一定强！