漳州是承载着千年文明的国家历史文化名城。文化遗产，不仅是历史的见证，更是漳州人共同的精神家园和宝贵财富。
我认为，加强中小学校园的文化传承工作，是加大历史文化遗产保护传承力度的重要举措，可以让年轻一代更好地了解和热爱漳州文化遗产，从而实现可持续的传承与发展。
为此建议：在课程设置与教学融入上，组织教师和非遗专家共同编写适合中小学的漳州非遗校本课程，纳入常规教学体系，将非遗内容融入语文、历史、美术、音乐等学科教学中。在活动开展与实践体验上，学校定期设立“漳州非遗主题活动日”，鼓励学校成立各种由专业教师或民间艺人指导的漳州非遗社团，安排学生实地参观漳州非遗的工作室、博物馆和传习所；在师资培训与家校合作上，教育部门要为中小学教师提供漳州非遗知识和教学方法的培训，加强学校与家庭的沟通合作，让非遗传承从学校延伸到家庭和社会；在评价激励机制上，构建包含漳州非遗学习内容的学生综合素质评价体系，并将学校开展漳州非遗传承工作的成效纳入学校的年度考核指标，推动中小学于课堂内外培育学生的保护意识，播撒传承的种子。
⊙本报记者 黄天航 采访整理