坐在电脑前，手指翻飞间，虚拟花卉在洪珲手中摆弄得亭亭玉立，摇曳生姿。
在2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中，漳州城市职业学院生态景观学院园林技术专业学生洪珲，从来自全国26个省市区104所院校的148支队伍的上百名选手中脱颖而出，斩获花艺虚拟仿真赛项二等奖。
花艺虚拟仿真赛以仿真形式展现花材、花器、场景等应用素材，从效果设计、花艺材料的裁切加工到作品场景效果图，覆盖了花艺的全部环节。竞赛分为中国传统插花虚拟仿真作品设计制作和现代花艺虚拟仿真作品设计制作。“花艺虚拟仿真克服了真实花卉季节性强、花季短、病虫害以及花材昂贵等缺点，更注重考核选手的审美能力、手工技能、空间感知能力等技能。”赛项指导老师柯毅湧说。
从传统的手动“拿捏”变成数字界面设计，从最初的缩手缩脚到后来的游刃有余，洪珲赛前进行了密集的“集训练习”，将花艺制作工艺的每一个环节牢记于心、娴熟于行。洪珲介绍，第一个作品《望秋》，是中式传统碗花，引用诗句“待到秋来九月八，我花开后百花杀”；第二个作品《竹径》，是切花装饰，运用传统国风元素；第三个作品《凤源》，是物品装饰，创新使用红柳装饰鸟笼，让人眼前一亮。
花艺设计，看似工序简单，却秩序严谨、环环相扣。这些作品，个中花卉随着摆放位置不同、高低设计各异，呈现出层次肌理的相应变化，一顿弯弯绕绕的操作就需要花费洪珲近半个小时。“如何让每一朵花草展现各自的性格和气度，让花卉热热闹闹也轻重有度、相得益彰，其中有很深的门道。”洪珲说。
台上一分钟，台下十年功，即便个中苦楚，洪珲也坚持坐在电脑前进行数字花艺日复一日的练习，“花艺和所有手艺一样，都需要不断沉淀和打磨技艺，缺了韧劲可不行”。直到最后一朵花的造型尘埃落定，他才让思绪从设计中走出来，扭动一下僵直已久的身子。
不驰于空想，不骛于虚声。如今，洪珲不再闭门造车，想多看看外面的世界，拓宽视野。他不再囿于实操，也通过观察闽南古建筑和历史文化，把更多奇思妙想“嫁接”在他的花艺设计上，“我非常喜欢闽南古建筑，无论是飞檐造型还是剪瓷雕装饰，都能给予我的花艺作品很多灵感。”洪珲说。
以赛促学、以赛促创、以赛促教。柯毅湧说，大赛不仅为学校提供了展示和检验教学成果的平台，也为学校指明了未来教学改革和发展的方向。学校将以此为契机，持续深化教育教学改革，优化师资队伍建设，推动产教融合、校企合作，培养更多有实践能力、创新能力，符合新质生产力发展需求的高素质技术技能人才。
⊙本报记者 陈慧慧 文/供图