挺进国赛！开启荣耀之旅！
今年10月，漳州职业技术学院学子赋能漳州蜜柚产业发展，获中国青年创青春大赛创新组铜奖。
6月，漳州城市职业学院女足获全国青少年校园足球联赛大学女子高职高专组全国总决赛第六名。
同月，漳州技师学院学子打造元宇宙社交新空间，获元宇宙设计周——中国高校数字创意设计大赛一等奖。
去年，漳州第一职业中专学校学子针对视障人群研发防烫保温杯“悠饮”项目，获全国青年职业技能大赛学生组创新创效竞赛中职组铜奖。
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近年来，在众多国赛舞台上，频现我市职业院校学子身影，屡现“高光时刻”。
是什么推动他们在技能成才之路上勇攀高峰？又是什么让他们从全国技能人才中脱颖而出？
以“科研”为先导 关注产业发展痛点卡点
新时代，数字化转型成为推动各行各业发展的重要力量。记者发现，近年来职业院校技能赛事的选题，从新质生产力的视角出发，更加关注产业发展痛点，破解市场发展卡点。
日前，漳职院“智创柚乡——智创赋能振兴乡村 打造高端蜜柚分级新标杆”项目，获得第十一届中国青年创青春大赛创新组铜奖。该项目通过一体化智能系统，解决了传统蜜柚产业称配环节费时、费力、费人工的痛点，赋能漳州蜜柚精深加工。
关注产业发展堵点，着力科研攻关，是学校“数智觅柚项目团队”在众多高手同台竞技中脱颖而出的“秘诀”。
通过国赛，漳州职业技术学院电子信息学院物联网应用技术专业大三学生、该项目主理人钟其均，对于“技艺无止境”有了更加深刻的认识。“在老师的指导下，学校食品工程学院、智能制造学院、电子信息学院等学生组成团队，研发蜜柚智能加工系统。”钟其均说，历经700多个日夜，经过系统开发、产品设计及数十次下乡实地考察，为漳州蜜柚量身定制的智能化设备终于面世。“国赛不是终点，我将顺应产业发展对技术技能的实际需求，不断提升专业本领和技能水平，向更高层次攀登迈进。”
关注新兴市场的潜在需求，是漳州学子能在国赛上取得佳绩的另一关键因素。
“小悠同学。”“在呢。”……这是一款专为盲人设计的“会说话”的保温杯——它不仅可以“对话”，还可以“测温”。让盲人打开杯盖时，就可以知道保温杯内水的温度，还有水满提示，方便盲人安全灌装水，让保温杯暖心不烫嘴。
去年，漳州第一职业中专学校针对视障人群，自主研发的防烫保温杯“悠饮”项目，在第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组创新创效竞赛全国决赛中获得中职组铜奖。一职校“创新 创意 创业”中心负责人林舒是这个项目的指导老师，她总是鼓励学生多参加市级、省级、国家级的职业技能大赛，“通过以赛促学、以赛促练、以赛促教，助力学生拓展思维、能力提升，加强团队协作精神”。
以“兴趣”为指引
为学子“量身定制”技能培养方案
越来越多漳州学子，展现创新技术于聚光灯下，究其成功方法，浓厚的兴趣是他们创新求索的最强内驱力。
元宇宙版社交软件怎么玩？沈子阳说，元宇宙社交，就是让线上聊天“动起来”。在2024元宇宙设计周——中国高校数字创意设计大赛中，漳州技师学院学生沈子阳的作品《元界》获得中国高校数字创意设计大赛元宇宙视觉艺术平面设计类决赛一等奖。
“兴趣是最好的老师。”从最初的构思到设计方案的打磨，再到角色、场景构建，甚至细微到软件颜色、logo、字体字号选择，沈子阳都经过多次试验比对，对细节有近乎执拗的坚持，“科研路途很辛苦，正是因为浓厚的兴趣，让我不畏艰难”。
记者发现，随着数字经济的发展，人工智能与电子商务成为国内外赛事的热门选题，一些职业院校也开始以新科技为航标，为学生“量身定制”技能培养方案。
灯光一打，镜头一转，漳州职业技术学院毕业生黄钧钧娓娓介绍起漳州本地特产。2020年，漳职院与京东合作，以岗位实战为依托创新教学模式，黄钧钧也走上了本地产、京东行、全球销的道路。
从直播平台到国赛舞台，在首届全国大学生职业规划大赛上，黄钧钧娓娓道来成才之路，获得铜奖，为漳州唯一获奖学生。
知行融合、赛教融合、专创融合，让像黄钧钧一样的学子在电商领域高歌猛进，屡获佳绩。近年来，漳职院依托“京东产业学院”“华为ICT学院”等，开创了“双主体”办学模式。通过健全“校级—省级—国家级—世界级”四级技能大赛体系，构建了校内校外创新创业创造教育基地，让人才培养与前沿科技“无缝对接”。
以“创新”为航标
学生应主动走出舒适区
在精英荟萃的赛场上，能站在领奖台上的都是万里挑一的佼佼者。对于刚刚进入职业院校的学生，应该如何更好挖掘自身才能，搭建展示自我的舞台？
“保持一颗永远好奇的心，是创新力的源泉。大学生应当时刻保持对周围世界的好奇，不断探索未知领域。”漳州城市职业学院就业创业指导办公室主任陈强明举例说，学生可以定期为自己设定一些“新知挑战”，如学习一门全新的编程语言、探索一个陌生的科学领域，或是深入研究一个行业的前沿动态。
陈强明认为，培养学生创新力，阅读是拓宽知识面的不二法门。同时，与不同领域的人交流互动，也是激发创新思维的有效途径。“学生应主动走出自己的舒适区，尝试与不同专业、不同背景的人建立联系。在跨学科的交流中，往往能够发现新的视角和思路，为解决问题提供全新的方案。比如，可以参加跨学科的科研项目、学术论坛或社交活动，与来自艺术、科技、人文等不同领域的人共同探讨问题，让创新在思维的碰撞中绽放光彩。”
众人拾柴火焰高。“大学生要积极组建或加入创新团队，与志同道合的伙伴一起探索未知、解决问题。在团队中，每个人都有自己的专长和视角，通过合作与交流，可以集思广益，凝炼出更加完善的创新思想。”陈强明说道。
☉本报记者 陈慧慧 文/供图