“培养学生的思维能力是教育的核心目的之一，巧设情境能够激发学生的思维能力……”10月16日下午，福建省兰臻名师工作室成员、漳州市实验小学高级教师黄慧敏为龙文区前来培训的小学语文教师作题为《巧设情境任务，助力学生思维能力进阶》的讲座。这是福建省兰臻名师工作室第七期乡村小学语文骨干教师培训系列活动之一。现场气氛热烈，来自龙文区的50位小学语文老师在互动交流环节，踊跃参与讨论。
“我参加了福建省兰臻名师工作室的乡村小学语文骨干教师培训，收获颇丰。”漳州市实验小学景山分校郭丽芬老师告诉记者，几位老师的培训课生动有趣，既学习了新知识，又很受启发。在分组片段教学环节中，导师们对每个组员进行了细致指导，让她在实践中得到了锻炼和提升。通过这次培训学到不少宝贵的教学经验和教学方法，有种豁然开朗的感觉。
据悉，福建省兰臻名师工作室培养龙文区小学语文骨干教师活动为期三年，每年培养50名小学语文骨干教师，龙文区教育局后续将20%的优秀学员纳入区骨干教师培养。此次福建省兰臻名师工作室走进龙文区，为首批50位小学语文教师进行为期一周的集中培训。培训采取理论学习、公开课示范、讲座交流、现场磨课研讨等形式进行，针对漳州市乡村青年教师紧扣“新课标·新课堂·新评价”这一主题开展专题培训。
“这是一次龙文区小学语文骨干教师教学技能的实战性培训。龙文区努力唱响名优教师培养的‘七子’之歌，通过‘引进人才选苗子、名优教师带弟子、名师助力引路子、分类培训厚底子、名师送教压担子、岗位练兵搭台子、教学开放唱戏子’七个方面抓好教师队伍建设。”龙文区教师进修学校副校长郑美玲介绍，此次福建省兰臻名师工作室第七期乡村小学语文骨干教师培训走进龙文区传经送宝，让老师们在家门口就能获得很好的学习机会，能很好地助力老师们的教学素养提升。
☉本报记者 苏水梅