·编者按·
领导干部特别是“一把手”上讲台为干部授课，是新形势下进一步提升干部“五项能力”的重要举措，有利于干部更加准确地理解党的创新理论，更加科学地把握中央、省、市、县的工作部署，更加有效地推动本职工作落地落实。这堂课，也是各级领导干部掌握工作实情、直击痛点难点、推动工作落实的一个抓手。本报今日开设“‘一把手’上讲台”栏目，展现各地各有关部门主要负责同志通过作报告、开讲座、讲专题课等形式，以讲促学、以学促用、教学相长，提高干部破解难题本领的新实践。敬请关注。
“我这个人比较爱提问，今天围绕做好乡村振兴工作，向大家发出‘三大问’。”昨日，漳浦县委书记陈爱棋在县委党校向基层干部讲专题课。他的一番开场白，让大家心中一紧。
一问：漳浦在乡村建设方面投入了大量人力物力，效果怎么样？群众满意不满意？
二问：漳浦自然资源丰富、农业基础好，乡村产业发展怎么样？是否带动群众增收致富？
三问：漳浦有一支能力较强的基层干部队伍，有没有把乡村治理好、把群众服务好？
“三大问”抛出后，会场大屏幕随即轮显出近百张照片。这些照片是陈爱棋布置给相关部门的暗访任务，都是在会前两天内拍的，工作人员真实地拍下了各村的面貌。
让大家感到意外的是，这些照片不是“美图秀秀”，集中展示的是乡村振兴推进中的短板问题。大到项目建设规划无序，小到房前屋后垃圾堆放、农村公厕粘贴小广告，面对这些“热辣滚烫”的场景，许多干部不由地“红了脸”，同时也陷入了沉思。
短暂的沉静后，陈爱棋对着照片，逐一分析、细致解剖，以“一把手”的视角，带领大家全面、系统地认识和梳理短板问题。他对大家说：“有问题并不可怕，怕的是在问题面前束手无策，解决问题虎头蛇尾。”
结合平时调研中的见闻和思考，陈爱棋归纳总结了一套简单明了的破题密码——直击问题、直面差距，找准思路、找对方向，提升能力、提振作风。
以鹿溪水域治理为例。陈爱棋说，我们不躲不避，诚恳认领了省生态环保督察反馈问题，经过多次的实地调研，找到了“生活污水、工业污水、农业污水排入”的污染源头，采取控源截污、疏堵结合、技术赋能等措施，有力破解了污水处置、畜禽粪污、养殖尾水等问题。1至9月，鹿溪水质均值达到Ⅲ类，生态多样性逐步恢复，成功打赢了一场污染防治攻坚战。
“沿着这种解题思路，‘三大问’的答案，相信大家已了然于心。”陈爱棋说。最后，他还就抓规划谋全局、抓治理提效能、抓产业促发展、抓民生增福祉、抓文明树新风、抓群体聚民心等“六件事”作了分析，讲的都是易理解、好操作的办法。
台上讲明白，台下懂落实。赤岭乡党委书记刘秋玲感慨，这是一堂生动的“实操课”，许多在工作中的困惑，在这里找到了解决办法。
走出会议室后，县农业农村局局长陈斌感到身上的担子更重了：“以前开会，压力没这么大，今天‘晒’出的问题，不仅倒逼我们要加快排查化解历史遗留问题，还要在解决实际问题的过程中壮筋骨、长才干。”
“‘三大问’的落脚点，都是让群众生活得更美好。”深土镇锦东村党总支书记林金全说，“我们要管好‘一亩三分地’，把群众的事当成自家的事来办，带领群众在乡村振兴的大道上阔步前进。” ⊙本报记者 廖瑜婷
通 讯 员 林惠卿