“我是教师节这天出生的，也许注定了和这三尺讲台有不解之缘。”龙海区程溪中心小学刘贵贤说道，“我父亲是一名小学老师，很小的时候就经常跟着他到学校去，看着他站在讲台上的那种样子感觉很崇拜，所以后来报考了师范学校，当了一名老师。”从教三十载，刘贵贤依然保持一颗童心，脚步轻盈，面带微笑，迎接那些充满好奇和期待的面孔。
1994年，刚毕业的刘贵贤不惧困难，带着满腔热情毅然回到家乡任教。“第一年我教的是一年级语文，当时条件比较简陋，基本上靠一块黑板，一根粉笔，但是师生们的工作、学习热情都很高。”刘贵贤回忆道。
山区的教育条件艰苦，资源匮乏，但刘贵贤深知，教育的光芒可以照亮每一个角落，每一个孩子都有着无限的可能。扎根山区的刘贵贤开始了自己的教育探索之路，课堂上，她不仅传授知识，课下，她更注重挖掘每个学生的兴趣点，激发他们的内在潜能，并潜移默化地传授他们做人的道理。“不只是教书，我觉得更主要的还是育人，不仅教他们知识，更主要的是让他们懂得一些道理，懂得感恩。”刘贵贤表示。
随着教育的快速发展，刘贵贤也不断探索，创新教学方法，引入多元化的教学资源，让课堂变得更加生动有趣。“这几年的教育可以说是发生了翻天覆地的变化，不仅教学条件改善了，教育理念、教育方法也在更新，更加注重孩子综合能力的培养。”在刘贵贤看来，好的教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。多年的执教生涯中，刘贵贤练就了一颗细微的心、一双敏锐的眼睛，她总是能抓住学生的性格特点，并有的放矢引导、培养，与学生建立一份信任感，带领他们沿着健康积极的道路前行。刘贵贤也用自己的行动诠释了“共长”的意义—教育不仅仅是传授知识，更是与学生共同成长，相互成就的过程。“最开心的莫过于每年生日，都能收到孩子们真挚的祝福，他们会动手画画或者写卡片。看到孩子们一届一届的成长，我们也成长了很多，是一种相互成就，共同成长。”刘贵贤说。
“程溪中心小学地处山区，教学点分布较散，目前共有专任教师164名，他们日复一日以讲台为田，粉笔为耕，用爱心和智慧，照亮乡村学子的未来。”龙海区程溪中心小学校长林庆艺表示，让乡村学子在家门口就能读好书、上好学，靠的正是许许多多像“刘贵贤”式的老师默默的奉献与坚守。 ☉本报记者 苏水梅
通 讯 员 苏祝巧 林智群 文/供图