胸怀立德树人初心志 成就教育事业新未来

办成功的学校，培养高质量的社会栋梁，是每一个教育投资者、创办者的初衷，实现这一愿望，并不是仅有资金投入就可以的。盖漂亮的教学楼容易，装备一流的设施设备也不难，最关键的是要打造一支高素质的教师队伍。这支队伍必须具备新时代教育家精神，必须具有虔诚的教师职业信仰。

十年前，曾经有人跟我一起探讨过，一个学校投资者、创办者的身份定位是资本家、企业家还是教育家？我并没有给出具体的答案。

说参与管理的投资者、创办者像企业家也对，因为民办教育也要精细地经营管理，也要核算投入产出的效益，也要追求“产品”的高质量；说像教育家也很确切，投资教育办学校，就是要立德树人，要为社会培养人才，要创设一整套的教育理念，办学模式，管理制度，妥妥的是教育家要做的事，是教育家应该有的素养。

那么答案到底是什么？时间给了我答案。

康桥办校至今15年，也是我在教育领域风雨兼程的15年。这15年里，我见证了康桥办校的点滴成长，也亲身经历了教育领域的各种挑战和变革。我深知教育的重要性和意义。它不仅仅是传授知识，更是塑造未来、启迪心灵的事业。

15年的思考，15年的实践，如今我对教育投资者、创办者应该自持的身份定位，已经有了清晰的认识：一个学校投资者、创办者就是一个以教育家精神为核心品质的创业者。

民办教育要经营管理，教育投资者、学校管理者就要精算投入产出效益，就要追求“产品”的高质量。其中体现了企业家精神，甚至借鉴了现代企业管理的理念和方法，但是由于教育的“产品”是高素质人才，且人才的培养过程与工商业的商品生产过程完全不同，所以教育投资者、学校管理者经营管理学校，与企业家管理企业，仍然具有本质的不同。

大多数学校投资者和创办者都有真实美好的教育初心。学校投资者、创办者，要落实教育理念，要实现办学愿景，要开拓教育的新未来，应该成为践行教育家精神的积极倡导者、躬身示范者，应该要做推动建构教师群体职业信仰的坚强后盾和稳固靠山。为了教育事业的发展进步，为了每一个受教育者的成长，学校投资者、创办者要千方百计引领每一个教师仰望教育理想，尊崇职业信仰，与全体教师一道不懈奋斗。

同时，教育投资者、创办者应不忘初心，努力成为新时代的教育家，要有教育家的精神和情怀，肩负起教育家的历史责任和时代使命。作为康睿教育的投资者、创办者，我们将义无反顾地带领康睿人，打造有崇高职业信仰的教师团队，躬耕康睿教育的新未来，为教育事业尽绵薄之力。