“哇，真是栩栩如生！”3月6日，龙海区浮宫中心小学六年（4）班陈晓涵同学向小伙伴们展示自己的3D打印作品时，得到了大家的啧啧称赞。只见高昂的龙头上有两条长须，龙的嘴巴扁扁长长,眼睛圆溜溜像黑宝石般。陈晓涵用3D打印笔一点点拼接出黄色的龙须、白色的龙齿、五彩的龙发，巧妙的设计，让威严的龙又带点可爱的模样。
“我本来是想做一条小绳子牵着龙，觉得创意不够新颖，就做出了这个龙首作为灯笼的造型。”陈晓涵告诉记者，自己制作这个作品用了一周的时间。在3D创意设计过程中，学会了动脑思考如何设计更合理，在不经意间创造更美的设计。当把满意的作品展示给大家时，收获了很多的快乐。
“3D打印社团”的课程把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，让每一个学生喜欢每一堂课的作业，让学生在趣味作业中得到全面发展。“晓涵的作品很有创意，在美术的基础上融入新的时代元素，因为今年是龙年，自然又有了更加特别的意味。”该校六年（4）班班主任陈贵莲介绍，在“双减”背景下，这样兼具趣味性的实践型作业，能够发挥学生的主观能动性，让孩子整合所学知识进行再学习、再创造、再发展。
“美育有引人向善的作用和力量。”浮宫中心小学一直以来坚持“五育并举”，开展了丰富多彩的校园活动，提高学生的综合素养。“通过3D打印设计课程，孩子们天马行空的想象不仅可以付诸实践，同时也提升了孩子们的审美能力、设计思维和创新创造能力。”浮宫中心小学本部校长曾丽蓉认为，随着科技的发展，3D设计软件的极度简易化，同学们经过一段时间的学习后，能通过3D设计软件表达想法，并且通过与3D打印机快速成型技术结合，将无穷的设计想法和实体制作结合起来，收获满满的幸福感。
☉本报记者 苏水梅 文/图