一棵棵翠嫩绿苗在双手呵护下破土而出；一个个纽扣在银针穿梭中被牢牢钉在布料上；一个个精致的饺子从指尖跃出……这些手法娴熟的“小工匠”都是来自漳州各中小学的学生。
近年来，漳州教育系统积极践行德智体美劳“五育并举”，全市各中小学校充分发挥教师特长，结合学生年龄特点，不断探索创新、因地制宜开拓劳动教育新样态，开展多种形式的劳动教育实践活动，让广大学生感受劳动之美，体悟劳动真知，各校劳动教育特色鲜明，百花齐放。
创新形式 劳动“绝活”花样展示
今年寒假，春节期间，为了增进学生对传统文化的了解，厦大附中七年级的同学们进行了一场“特殊的年味”劳动实践活动。同学们解锁厨艺新技能，洗菜、备菜、用心烹饪美食，用自己的双手为新年的年夜饭添上一道“爱”的美食，还将家乡的特色美食或自己与家人的拿手菜制作过程，绘制成一张张精美的手抄报，剪辑成一段段精彩的视频。来自七年级的廖婉涵用手抄报的形式解锁了家乡美食芋子包的“诞生”，在手抄报中用绘画记录了芋子包捏、揉、拍、搓、蒸的全过程。七年级的曾丹妮用视频的形式，记录了制作闽南粿的方法，在视频中，孩子们纷纷伸出勤劳的双手，做起自己力所能及的事情，和家人齐心协力，在劳动中体验动手的快乐。
“劳动教育是学生成长过程中必要的教育，在劳动教育的舞台上，同学们团结协作、积极探索、锻炼自我。”厦大附中学生发展指导中心杨越表示，学校落实“五育并举”，彰显融合育人，开展了日常生活劳动、学校班级卫生劳动、生产劳动、服务性劳动等形式，同时拓展多样化劳动育人方式，激发学生劳动兴趣，达到以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的育人目的。
如今，劳动教育作为育人载体，开始融入更多创意的比赛中。系鞋带、拖地板、缝纽扣……在龙师附小，手法娴熟的“小工匠”汇聚赛场，针对不同学龄段，学校设置了不同的“闯关项目”，开展劳动技能大比拼，让孩子们增强动手能力，提高劳动技能。比如，一年级小学生挑战在4分钟内系好一双鞋的鞋带；二年级小学生则根据红领巾的标准佩戴方法，挑战在3分钟内规范佩戴红领巾；三年级小学生挑战4分钟内完成目标区域的清洗。比赛中，同学们施展“绝活”，摩拳擦掌，各个干劲十足。
“家校社”协作 开展劳动心理治疗
劳动教育也成为亲子“升温剂”。去年，漳州一中碧湖校区根据初中不同学段学生，开展“中医药文化进校园”活动，这也是漳州一中碧湖校区创新“中医药文化+劳动教育+生物学科”融合模式，运用“园艺疗法”进行生命教育和感恩教育，不断推进中医药文化的传承的新探索。
“每学期，我们都会开设不同主题的中医药劳动实践课程。”据漳州一中碧湖校区生物教研组组长庄小宽介绍，其中，“我是一棵奇妙的中草药”跨学科项目式学习劳动作业，通过亲子一起上网查询中草药的特性和功效，让家长和孩子一起记录其生活习性、药用价值、经济价值、栽种注意事项等，并制作介绍中草药的卡片，达到亲子共育幼苗，领悟小本草大学问的目的。“原来苦菜全身都是宝，却因名字被嫌弃。”漳州一中七年级学生钟芷涵和家长种植护育一棵苦菜，并对苦菜的药性功效进行全方位了解，还在家长指导下动手把苦菜烹饪为美味佳肴。“别看苦菜小，全身都是宝。我要像苦菜一样，敢干吃苦，在苦难中成长成才。”钟芷涵说道。
庄小宽老师说：“‘园艺疗法’心理技术，借由亲子共同维护培育植物或盆栽，接触自然环境，从而达到调整学生情绪、疏解压力与复健心灵的目的。同时，父母也在亲子互动中，把孩子当作一棵奇妙的中草药来养护，增进亲子感情。”
☉本报记者 陈慧慧 文/供图