教师名片
俞雯婷，龙溪师范附属小学龙文分校美术教师，2020年毕业于南京师范大学绘画专业。课例《家乡的小吃》获福建省2023年义务教育阶段优秀作业设计；参加2023年龙文区中小学（幼儿园）新任教师教学大赛暨岗位练兵活动获二等奖；多次指导学生参赛获得各种奖项。执教《汉字的联想》获2023年“基础教育精品课”部级优课。
文字联想妙笔成画
“欢迎来到俞老师的美术课堂，老师给大家带来了一幅画，同学们能帮老师找找藏在画中的文字吗？”3月4日，在龙师附小龙文分校四年（4）班，俞雯婷老师带着同学们进行了一次有趣的汉字联想之旅。课堂上，俞老师首先通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望。接着，学生们大胆地运用中国画的作画方法，表现出生动、有趣的汉字联想。大家埋头作画,课堂气氛热烈，小朋友们拿起画笔，放飞想象，涂抹出一幅幅好看的画作。
笔墨相通，传统入心。谈及《汉字的联想》这节课的亮点，俞雯婷认为，课堂立足于中国传统文化，紧密联系美术学科核心素养，以汉字的起源与演变为重点，引用动画激发学生兴趣，对比分析感受象形字的特点。从国画《农家乐》展开赏析，体会画家的创作情感，从而领会字画相融的乐趣。“本课创造的难点在于如何将象形字融入画中，我采用直接示范的方法降低学生的学习难度，以农舍为主题，展开构图，分析作画步骤和笔墨技法。再通过欣赏同学们的作品，精选具有突出特点的作品，针对每幅作品的突出特点进行提炼分析，承前启后，为学生打开作画思路，激发创作欲望。”俞老师说，这节课让学生通过对汉字的起源及演变，在初步了解的基础上，用中国画的方法对汉字进行大胆的联想和创作，感受中华文化的博大精深。
体验汉字 创作的乐趣
同学们书写汉字，穿越时空，与古人对话，感受中国画墨与色的精彩，折服于祖先们的智慧创造。四年（4）班江俊鑫同学认为俞老师示范的画真好看，他想学到更丰富的想象力。傅莹同学说，能认出俞老师把汉字与画结合在一起“设计”出来的字，心里很有成就感。同学们表示，能将认识汉字与中国画相结合，大胆运笔，展现了汉字的线条美，体现中国画简洁大气的美，体验到了用汉字为题材进行创作的乐趣。
回想备赛此次精品课的过程，俞雯婷对于一次次备课磨课记忆犹新。从选定课题、设计教学思路、课件制作、视频录制、视频剪辑到上传全部资料，前后经历近一个月时间。中间经历了繁杂的忙碌，有将教学设计推翻的茫然，也有学习的惊喜，更有对自身不足的认识和被同伴帮助的感动。“在这次赛课过程中，我深切地感受到经历是一笔宝贵的财富，我收获的不单单是一节课，也在磨炼中收获成长。”为了提炼教学思想，她观看了历届“精品课”大赛的优质课视频。这次的经历，让俞雯婷更深刻地体会了“学习+经历+反思=成长”的意义。
感受浓厚的 传统文化
张莉容老师是龙师附小龙文分校的美术教研组长。她认为，俞雯婷老师《汉字的联想》这堂课有鲜明的文化特色。“汉字与文化是密不可分的，俞雯婷老师的整堂课，从汉字的起源、汉字的演变、变字为画、艺术实践四个环节精心设计了教学过程，让课堂在中华源远流长的汉字文化的舞台上驰骋，让学生在实践活动的课堂中富有文化味。”
江家榕老师听了俞雯婷老师这堂课，感觉受益匪浅：“这节精品课俞老师由有趣的动画故事导入，告诉了孩子们文字的起源，通过提出问题的方式引起学生的思考，并把汉字的演变过程详细分析。”江老师认为，在于运用中国画的形式对汉字进行了大胆的联想与创作，有效地激发了学生的创造力，给学生提供了充分的发挥空间。学生从字与画的结合中看到了丰富的故事内容，并展示介绍了历朝历代书法大家们的作品，老师带领着学生感受完浓厚的中华文化后，激发了学生对祖国的热爱之情。俞老师在课堂中联系生活实际，让学生自己创设故事性画面，满足了学生个性化成长的需求，调动了学生的思维，感受“书画同源”的道理。
☉本报记者 苏水梅 实习生 方宏旭
▲俞雯婷带领同学们走进汉字联想的世界苏水梅 摄
?俞雯婷指导学生构图
苏水梅 摄