近年来，随着群众对优质教育需求的日益迫切，不少乡村学生陆续向城区流动。在政府高度重视和大力支持下，很多乡村学校在基础设施、师资力量、管理水平等方面都有了较大提升，但仍存在不少问题。提升乡村学校教育品质，让学生留得住、教得好，有助于缓解城区学位不足、教师教学压力大等问题，从而打造良好的教育生态环境。
我建议，要加强乡村学校发展保障，因地制宜采取“一校一策”方式，有针对性地解决乡村学校师资力量薄弱、设施配套落后等实际困难，筑牢提升乡村学校教育品质基础。要引导拓宽乡村家长择校思维，广泛宣传乡村学校“小班化”教学便于因材施教等优势，阐述父母陪伴对青少年成长的重要性，让更多学生留在乡村就学、留在身边成长。要下大力气为一线教师减负，采取调整非教学类工作、精简学校督检考评方式等刚性措施，切实减轻一线教师负担，让一线教师能专心从事教学任务，全面提升教育质量。
☉本报记者 陈志荣 文
陈逸帆 图