“我们模拟专业影视团队的工作流程，不断地精进，相信到了走上工作岗位时，就能学以致用。”最近，漳州城市职业学院2022级融媒体技术与运营专业的陈宝丹和同伴制作的《慢读古城》视频作品，获得漳州市第二届短视频创作大赛优秀奖。
“志同道合的人凑在一起,攻破一个又一个选题，充满了挑战和趣味。”陈宝丹和陈馨同学合作的作品，曾获得第十一届中国大学生电视节目职教“视频制作与新媒体营销”团体优胜奖；在11月28日揭晓的“法治新时代，普法你我他”普法短视频大赛中，陈宝丹与团队小伙伴们制作的视频作品《带你发财》获得了二等奖。
“策划《慢读古城》视频作品时，主要想通过漳州古城的闽南文化元素，传达出这是‘一座活着的千年古城’。”陈宝丹是创作团队中的一员，接到任务后，她和另外7个小伙伴聚到一起确定主题。“第一次讨论的内容包括，想要表达的东西该如何设计？如果落地拍摄考虑现实因素是否能实现？确定大框架后，收集一些有创意的想法再进行详细的剧本策划。”陈宝丹说。
陈宝丹告诉记者，自己从闽北到漳州求学已有一年多，对于漳州古城的骑楼、竹篙厝、胭脂砖、燕尾脊、圆枋脊等文化元素，以及承载着古城的历史风貌和沧桑记忆的古街、古桥、古井、古树名木等，都比较熟悉，所以在创作前做策划时，经历了与小伙伴们几次的头脑风暴之后，思路就越来越清晰了。
陈宝丹有几次参赛经验，对于视频作品有着自己清晰的思路。“按照策划方案，同学们会先进行前期的沟通和采访，录制视频和拍摄任务一般由男同学担任。”陈宝丹说，自己虽然不用扛着重机器拍，但是也会跟着落实所需素材是否达到预期。接下来的剪辑，由一个同学负责，剪完片子之后，会进行多轮的讨论和交流，“复盘”之后交给老师进行把关。“每次作品，经过老师的指点，都会有比较大的提升。”
“在创作过程中，老师是一直在线的。”陈宝丹介绍，每次做任务时既分工明确又通力合作，尽量让每个成员都发挥优势，老师负责大方向的把控和提供技术指导，“社牛”的同学负责踩点、采访，相对“社恐”的同学负责资料收集、分析。“老师觉得我比较细腻和容易共情，所以策划和采访的内容就负责多一点。有时候会很忙，因为很多细节拿不定主意，但是困难被一个个解决掉后，作品获得认可的时候，真的非常开心。”
每次在制作视频作品时，陈宝丹和小伙伴们总是希望尽量对标融媒体的标准，完成高质量素材拍摄和后期剪辑，在文案、灯光、构图、调色、画面和声音设计都尽量考虑周全。“只有不断提升视频的质量，才能适应当今时代短视频的传播。只有不断提升自己的实战能力，也才能更好地就业、创业。”
朱轩是陈宝丹的老师，她在接受采访时说：“一年多来，融媒体技术与运营专业立足行业基础岗位技能培养，在深化现代职业教育体系的过程中，根据行业风向，建立健全课程体系，优化与调整课程转化率。像宝丹这样的学生还有不少，老师们基于短视频制作与投放，商业产品展示视频创作的技能学习，努力培养摄、录、制一体化技能型人才。”
漳州城市职业学院融媒体人才培养基地成立以来，进一步强化“师徒带教”模式，加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的专业技术人才。“我们充分发挥‘工作’与‘学习’一体化的模式，真实再现现场教学，实现‘工学结合’。同时，根据社会所需技能，培养学生采、写、摄、录、编、运营及信息技术等方面的综合实践能力，让学生充分熟悉并了解传媒领域岗位的流通和互动机制，从知识到技能进行贯通式培养，收到了较好的效果。”漳州城市职业学院文化艺术创意系融媒体技术与运营教研室主任陈少伟说。
☉本报记者 苏水梅 文/图