鼓励质疑与思考 培养学生科学思维

漳州城市职业学院专任教师、城院附小副校长陈焰香强调，新课标理念下，科学课堂应该倡导设计学生喜闻乐见的科学活动，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心，激发学生学习科学的内在动力，培养学生的创新意识。在学生科学探究的过程中，鼓励学生大胆质疑，充分思考，培养学生的科学思维。“课堂上，可以通过情境创设，特别是从学生的生活实际出发，让学生体验和理解科学的魅力。要正确发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位，激发学习动力，加强探究实践，让学生沉浸式体验课堂。课后要及时做好教学反思，反思授课的技能技巧、教学方法和手段，寻找教学中的亮点及不足，及时积累教学的经验和体验。”