核心提示
日前，全市小学科学优质课评选活动举行。来自市直及各县（区）的16位科学老师齐聚一堂，同台竞技，各展风采，带来了一场科学课堂盛宴。
如何在“双减”政策下，做好科学教育“加法”？记者了解到，漳州许多学校以“科学教育”为切入点，从科学类课程、科技类活动和科创类社团等方面入手，为科学教育做“加法”，着力提升学生科学素养。
“老师能在教室里制造出美丽彩虹，你们相信吗？”10月17日，在龙师附小五年（3）班的课堂上，孩子们瞪圆了好奇的眼睛，连连摇头：“彩虹只在天上有。”随后，龙师附小科学课教研组组长林淑真拿出一块三棱镜，通过不断调整阳光照射到三棱镜的角度，在白板上制作出了彩虹。
“哇——”教室里部分坐在后排的学生不由得站起来，探出了身，“我以为光是白色的！”“那怎样的角度最容易将阳光分解成七色光呢？”……孩子们的话匣子一下打开，纷纷相互探讨起来。林淑真说，彩虹现象都是学生在生活中不经意发现。“在课堂中最大限度还原真实现象，引导学生进入真实的情境场中，才会引发学生真正的科学探究。”
科技嘉年华，让科学奇趣体验从理念到实践。
在龙师附小科技嘉年华上，全校学生分时段、分年级开展“树叶拓印”“倍力桥”“自制乐器”“趣味拼图”“手脚游戏”等20多个活动项目。林淑真说：“每个项目都是紧密结合科学学科内容，根据学生不同年龄身心特点设计而来，内容精彩，形式多样。”学生们怀着强烈的好奇心，兴致勃勃地参观着、体验着，不时发出阵阵惊叹声。
校际带动，让科学教育从基础到前沿。
今年，漳州市湖滨小学加挂漳州城市职业学院附属小学，也为城院附小嫁接了优质的办学资源。
据漳州城市职业学院专任教师、城院附小副校长陈焰香介绍，漳城院办有科学教育专业，加挂校牌合作办学后，漳城院进一步整合优质教育资源，着力提升城院附小的办学水平。此前，城院附小学生就前往漳城院的科学实验中心，体验科学技术与工程。此外，漳城院派出分管教科研的教师到学校挂职，参加城院附小教科研活动，指导城院附小教师开展基础教育课程改革和教学研究，带动城院附小教学高质量发展。
校企联动，让科学教育从课堂到工厂。
在漳城院教师教育系科学教育专业的协助下，在高新技术公司的支持下，城院附小开展了以“航天梦·科技梦·未来梦”为主题的校园科技节活动。“义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。科学课程立足学生核心素养的发展，以科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任的培养为重点，促进学习能力、创新能力的发展。”陈焰香说道。