这天，老师组织我们到广场上画风筝，放风筝。开始时，老师先为大家介绍了风筝的来源，那是在很久以前，古人对飞翔十分向往，总是希望自己能像小鸟一样自由自在地飞行，便将希望寄托在风筝上，把风筝设计为鸟的形状，风筝也由此成了人们对美好生活的寄托。讲完了这些，老师又说了一些画风筝的注意事项，之后给我们每人分了一个已做了一半的风筝和五颜六色的颜料，就让我们自由发挥了。
我被分到的是老鹰形状的风筝，我构思了一下，决定画一只比较写实的老鹰。可是平时所见的老鹰是棕色的，偏偏手边有的颜料中，却没有棕色。正当我冥思苦想时，耳边传来美术老师的声音，只听她对旁边的同学说：“把绿色、黄色和红色混合在一起，就是棕色。”一听这话，我便在心里窃喜，连忙按照这个方法进行调色。经过一番“折腾”，我终于画成了一只栩栩如生的老鹰。
接下来就该放风筝了。此时已经有不少同学在尝试让自己的风筝“飞”起来，我依葫芦画瓢，学着他们的样子和步骤去放风筝。我一只手握住风筝上的竹竿，另一只手把上面的渔线沿着竿子的形状解开一些，好让风筝能随风飘动起来。我一边试着，一边美滋滋地想着：风筝马上就要飞起来了。可是事实并不如人意，我尝试了好多次，都没能把风筝“送”到天上去。但我也不气馁，而是去仔细观察别人放风筝的样子。几经研究过后，我发现自己与别人放风筝的不同之处，是在于别人会在奔跑的过程中一点一点地放线，而我只会傻傻地跑，却不懂得“松手”。发现了这个放风筝的“奥秘”后，我又进行几次尝试。终于，我的风筝成功地“飞”上天了。
放风筝的过程，既辛苦又有趣。但我从中亦悟出了一个道理：做事情要持之以恒，找出自己的不足并改正，努力去尝试，终能获得成功。
（作者系永春县石鼓中心小学五年级学生）