近期，教育部公布《首批国家级职业教育教师教学创新团队名单》，泉州幼儿师范高等专科学校学前教育专业荣获“首批国家级职业教育教师教学创新团队”称号。在百年老校深厚教育底蕴的滋养下，学前教育专业凝心聚力“三教”改革，协同攻坚课题研究，铸师德强师能，打造一支专家型、科研型和服务型的创新团队，取得了累累硕果，是福建省精品专业、福建省示范专业、福建省高水平专业群核心专业。
坚持“三全育人”
构筑幼师成长摇篮
泉州幼儿师范高等专科学校前身为创办于1890年的泉州培英女校，其学前教育专业创办于1952年，至今已有60余年的学前教育专业办学历史（期间停办约10年）。
办学以来，泉州幼高专学前教育专业为福建省培养了3万余名幼儿园师资，涌现出了一大批全国优秀教师、全国师德先进个人、福建省党代会代表、福建省劳动模范、福建省特级教师，为福建省学前教育事业发挥了举足轻重的作用。该专业立足泉州、服务福建、辐射全国，贯彻党的教育方针和国家教师教育政策，坚持“三全育人”，落实“立德树人”根本任务，弘扬百年老校“爱国强校、爱严相济、爱拼敢赢”的“三爱”精神，培养政治立场和理想信念坚定，具有深厚的幼教情怀、较强的师德践行能力，具有胜任幼儿园教师岗位所必需的幼儿发展知识、幼儿保育教育知识、保教实践能力，能持续地自我发展，岗位适应力强，且能扎根在幼儿园等学前教育机构工作的德、智、体、美、劳全面发展的实践反思型幼儿园教师。
创新人才培养
形成鲜明办学特色
60余年的办学历程中， 泉州幼高专学前教育专业形成了鲜明的办学特色：
首先，创新人才培养模式，形成人才培养合力。依据新师范建设理念与专业认证要求，围绕学前教育专业人才培养目标、毕业要求，以及专业办学实际，创新了“一线三点四翼”战斗机型人才培养模式，为一流幼教人才培养规划了“蓝图”。“一线三点”指战斗机中轴线上的三点，即师德为先（机头）、学生中心（中心）、个性发展（机尾），四翼指的是战斗机的四个机翼，分别代表健康为基、能力为重、教学相长，协同育人。这样的人才培养模式，逐渐统一了专业教学团队成员的教学指导思想，初步形成了“心往一处想”“劲往一处使”的人才培养格局。
其次，秉承能力本位理念，贯穿人才培养始终。在人才培养方案层面，以OBE为基本理念，坚持岗位定向，依据就业区域行业人才需求状况和就业岗位人才素质调研确立培养目标，凸显岗位定向，能力本位，构建了公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、教育实践课程为一体的课程体系，其中实践学时占比接近55%，教育实践共计22周。课程体系兼顾专业核心能力形成和学生个性化发展，将教育实践（含见习、实习、研习）循序渐进地贯穿于人才培养的始终。在课程层面，将毕业要求分解点和课程目标相结合，以“岗课赛证思”互融为基本理念重构模块化课程教学内容，使课程教学聚焦学生毕业要求的达成和培养目标的实现。
再次，凸显名师团队指导，领航专业内涵建设。专业先后从校内、校外（含行业）两个层面组建了由有影响力的名师领衔的大师工作室，领航专业内涵建设。校内层面有“吴振东名师工作室”“颜晓燕名师工作室”；校外层面有“国家重点人才工作站”“李志英名园长工作室”“欧阳毅红名园长工作室”“刘乌巧大师工作室”，两个层面大师工作室均由校内外骨干成员构成。大师工作室全方位从人才培养方案修订、课程建设、三教改革、教科研、社会服务、产教融合、专业建设过程中的闽南文化传承等方面领航专业内涵建设，促进人才培养质量提升。
师资力量雄厚
校内外实训基地充足
雄厚的师资力量是泉州幼高专学前教育专业的一张亮丽的名片。该专业拥有一支爱岗敬业、专兼结合、教学精湛的教学团队，是首批国家级职业教育教师教学创新团队（学前教育），是福建省省级教学团队。本专业现有专任教师共计172人，专业教师共计214人，专任教师占专业教师80.4%，外聘教师占专任教师24.4%。专任教师中，高级职称58人，占比33.7%；硕博学位教师129人，占比75%。教师教育类课程教师133人，幼儿园一线兼职教师占教师教育类课程教师21.1%。
学前教育专业校内外实训基地充足，为培养学生的专业能力夯实了基础。在校外方面，专业拥有77家“紧密共建型”和“签约合作型”的高质量实训基地，为专业学生的教育见习、教育实习、教育研习、毕业实习提供了高品质的实训平台。在校内方面，专业拥有数字化幼儿园虚拟仿真实训室、蒙台梭利模拟工作室、奥尔夫音乐教学实训室、婴幼儿卫生保健模拟室、婴幼儿营养与喂养实训室、儿童戏剧教育实训室、乐高建构实训室、学前美术创意实践实训室、幼儿园环境创设实训室、钢琴实训室、舞蹈实训室、数字化早期教育虚拟仿真实训室等十余类齐全的专业实训室。
丰富课程体系
促进学生个性化发展
泉州幼高专学前教育专业以“一线三点四翼”专业人才培养模式为指导思想，构建了“能力为本”的个性化模块化课程体系，以满足学生多样化需求。通过丰富的公共基础课程熏陶学生的人文底蕴和科学底蕴，通过扎实的专业基础课程和专业核心课程打造学生的专业核心能力，通过特色方向选修模块（含声乐、器乐、美术、舞蹈4个方向，19门课程）、专业方向选修模块（含幼儿体育、幼儿艺术、幼儿特教、早期教育、婴幼托育、幼儿口语、幼师强化7个方向）、就业提升选修模块（18门课程）促成学生个性化地发展，拓宽学生的就业面，提高学生的就业竞争力。
近五年，专业建设国家级精品在线开放课程1门、省级精品在线开放课程5门，荣获省级教育科研优秀成果奖6项，省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项，开发专著教材20本，获得专利18项，结题厅级以上课题19项。近五年，专业平均录取分数线低于本科线约30分；学生获职业院校技能赛国家级二等奖2项，三等奖2项，连续五年获得福建省职业院校技能大赛第一名；学生获得福建省师范生技能大赛一等奖5项、二等奖12项、三等奖8项。近三年，学生就业率平均达到95%以上，幼儿园教师资格证通过率平均接近80%，用人单位满意度100%。近五年，学前教育专业依托泉州市幼教集团、闽西南学前教育联盟、福建省学前教育教师培训基地、泉州市名园长培训基地、福建省幼儿园骨干教师培训基地、中国—东盟幼儿教师发展中心，每年培训、帮带幼儿园教师10000人/年（其中乡村幼儿园教师约5000人/年）。对口帮扶宁夏幼儿师范高等专科学校等职业学校，助力地方幼儿园保教质量提升，超500次。
2017年，教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》。专业在教育行政部门、校院党政领导的带领下，以“学生中心、产出导向、持续发展”的认证理念和专业认证标准为指引，大力推进专业内涵建设，为专业人才培养质量的提升奠定了坚实的基础。
结语：学前教育是向下扎根的教育，是基础教育的基础，是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。步入新时代，迎来前所未有的发展机遇，学前教育必将走向高质量。泉州幼儿师范高等专科学校学前教育专业教学团队坚决贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持三全育人，践行社会主义核心价值观，弘扬百年老校“爱国强校、爱拼敢赢、爱严相济”的“三爱”精神，以培养人民满意的“四有”学前教育师资为己任，不忘初心，砥砺前行，披荆斩棘，为学前教育高质量发展做出更为卓越的贡献。 （曾聪虹 任建龙）