中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强社会主义法治文化建设的意见》明确，把建设社会主义法治文化作为建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的战略性、基础性工作和建设社会主义文化强国的重要内容，切实提高全民族法治素养和道德素质，着力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义法治文化。
社会主义法治文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是法治中国建设的重要软实力。高校作为立德树人和培养社会主义建设者和接班人的主阵地，校园法治文化建设有利于强化大学生对社会主义法治文化的理解与认同，有利于培养新时代高素质人才，更有利于推动法治校园、法治社会、法治中国建设。
（一）坚持党的领导，强化校园法治文化建设组织保障
习近平法治思想强调：“党的领导是中国特色社会主义法治之魂。”高校推进法治文化建设，必须牢牢把握正确的政治方向，坚持党对学校工作的全面领导，确保党的路线方针政策贯彻执行。亳州学院坚持党委领导下的校长负责制，高度重视文化铸校，切实履行推进法治建设第一责任人职责，将法治文化建设纳入学校文化事业发展的总体布局，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、师生共同参与的法治工作格局，把党的领导贯穿于依法治校全过程和各方面。紧紧抓住领导干部这一“关键少数”，通过个人自学、集体学习研讨等形式深入学习贯彻习近平法治思想，推动学校领导干部强化法治素养，提升法治能力，以学深悟透习近平法治思想的实际成效指导实践、推动工作，党委理论学习中心组专题学习习近平法治思想6次。印发《关于组织开展习近平法治思想专题学习的通知》，组织院系两级党总支理论学习中心组专题学习研讨习近平法治思想12次。
（二）深入推进习近平法治思想“三进”建设，畅通校园法治文化课堂主渠道
习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，是顺应中华民族伟大复兴的时代要求应运而生的最新成果，为新时代培养德才兼备的高校学生提供了根本法治遵循。亳州学院持续推动习近平法治思想融入教育教学，完整、准确、全面地将习近平法治思想有效融入高校立德树人教育的全过程，利用《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》课程，每学期在思想政治理论课教学中设置12个学时，专题教授习近平法治思想专题，持续推动习近平法治思想进课堂、进教材、进头脑。各院系利用各专业属性，结合学科发展，将习近平法治思想、法治文化进一步转化为具有优势特色的教学资源，开设金融法、物流法律法规、食品标准与法规等专业课程。校内法律专业教师，找准专业知识与习近平法治思想的契合点，推动开设“婚姻家庭继承法”“刑法与生活”“民法总论”等选修课程，筑牢学生法律知识基础，提高法律知识素养。
（三）发挥学校日常教育主阵地作用，提升校园法治文化浸润效果
亳州学院坚持挖掘学校文化资源，实现环境育人，以习近平法治思想为根本，努力融入法治文化元素，建成基层立法联系点办公室、法治宣传栏等校园文化载体。同时，充分发挥校园官网、微信公众号等宣传阵地作用，让习近平法治思想深入师生，实现环境育人、文化育人，推进立德树人目标的落实。不断强化教育形式创新，利用各普法时间节点，通过组织“学宪法 讲宪法”演讲比赛、学生法治教育文化作品展、廉洁作品征集活动、大学生进社区普法宣传、法检实务工作者常态化进校园等，不断加强校园法治文化建设，使学生在真实情境中激活法律知识，内化法治观念，提升法治实践能力。
新征程上，亳州学院将持续深入贯彻习近平法治思想，推动其全面融入立德树人教育的全过程，更好发挥校园法治文化在弘扬法治精神、凝聚法治信仰、维护法治权威等方面的独特作用，不断推动法治文化建设迈上新台阶。（作者单位：亳州学院）