你是一位很好的“老师”，教会我许多知识；你是一位很棒的“学生”，渴望我教你知识；你还是一位有力的“对手”，我们互相竞争，共同进步。我的朋友，有你，真好！
　　我们俩有一个共同的特点：都特别渴望学习知识。只不过，我更喜欢物理方面的，你更喜欢化学方面的。因此，我们虽然经常讨论这些知识，但大多数时候都听不懂对方在讲什么。可是有一天，这种情况变了，你在下课时跑来问我物理题，我很惊讶，你什么时候对物理也感兴趣了？你笑着回答：“我爸妈说，要取人之长，补己之短，你擅长物理，我应该多向你请教才是。”
　　那天以后，每到课余时间，你就会来请教我物理题，不问出个所以然来，绝对不会轻易放弃。我感受到你对知识的渴望，打心底对你十分佩服，于是，我也开始向你请教化学题，还经常给你写一些制备元素的方法，让你检验，你也告诉了我许多我从未听说过但又十分有趣的化学知识。就这样，我们两个互换老师和学生这两个角色，向对方虚心请教，共同进步。
　　记得在一个阳光明媚的早晨，一道数学题难住了同学们，大家百思不得其解。而你我却同时举起手，我们对视了一下，嘴角不约而同地挂上了一丝微笑，眼神也碰撞出火花。最终，老师让我回答，我看向你，眼里满是得意，然后开始阐述我的方法。讲完，老师把我狠狠地夸了一顿，我的开心难以言表。课下，我看到你的草稿本后，愣在了原地，你的草稿本上记载了一种更为简单易懂的方法。你微笑着对我说：“你可不要太得意，我这个方法是不是比你的好多了？”我不得不承认，就是这件事，让我明白了，不能太轻敌。
　　因为有你，我学到的知识才得以分享出去；因为有你，我知道了学无止境；因为有你，我明白了不能得意忘形。朋友，有你，真好！
　　芜湖市镜湖小学602班施恩泽
　　指导老师：叶青