本报讯今年2月起施行的《全民阅读促进条例》对无障碍阅读和残疾人阅读权益保障作出专门规定。4月21日，记者走进亳州市特教学校盲文阅览室，见证了“指尖上”的阅读奇迹，看盲童用盲文将黑暗“点亮”。
端坐在书桌前的河南省鹿邑县籍盲生孙琳诺，指尖如灵动的小精灵，在凸起的盲文点上快速触碰、划过，她轻声阅读着美妙的文章，文静的脸上面带微笑。“这本书讲了一个很有趣的宇宙故事，”孙琳诺抬起头，笑着对记者说，“虽然我看不见，但摸着这些‘点点’，宇宙的样子就好像在我脑子里亮起来了。”
“这间阅览室是我们新校区投入使用后重点打造的区域。”亳州市特教学校党支部委员王乐义介绍。这里的盲文阅览设施一应俱全。书架上整齐摆放着各类盲文书籍，从《水浒传》等文学经典到《十万个为什么》等科普书籍，门类齐全。盲文不仅让盲童们触摸了世界，也让他们学会了表达内心情感。
据介绍，学校经常举办盲文写作比赛，鼓励孩子们将心中的喜怒哀乐化为盲文纸上凸起的字符。“让孩子不仅会‘读’，而且会‘写’。”盲文老师宋子花说，“写盲文是用锥笔在厚纸上扎点，这需要很大的力气和极高的专注度。一个简单的音节，背后可能是无数次扎破手指的练习。”
记者发现，盲文阅读并不仅仅是让盲童们能读会写。作为一所集盲、聋、培智教育于一体的综合型学校，亳州特教学校一直在探索“文化+职业”的融合教育模式。“阅读给了他们看世界的眼睛，而知识则赋予他们立足社会的能力。”亳州市特教学校校长赵海燕说。“爱上阅读后，孩子性格更开朗，还喜欢讲书里的故事！”盛壮壮的爸爸说，“读书，给了他一个多彩的世界！”
窗外，阳光洒在宽阔的操场上，一群特教孩子在阳光下锻炼。室内，阅读者依然沉浸在书海中，对他们来说，光明的定义不止一种，书香就像阳光，已经照亮他们的梦想。
新安晚报安徽网大皖新闻记者张洪金