“小安老师”走进科大附中。
4月16日上午，在中国科学技术大学附属中学的录播室里，一堂特殊的科学课在进行：机器人“小安老师”与科大附中小学部四年级科学老师陈珍一起，为孩子们带来科学课《制作我的小乐器》。孩子们在动手实践中发现了声音的奥秘，也在与小安的交流中触摸到了科技的温度。
一起探索声音里的秘密
“今天我们要一起做一个有趣的小乐器，用声音的知识来创造音乐，我超级期待和大家一起合作，你们准备好了吗？”“小安老师”话音刚落，孩子们齐声回答：“准备好了！”
随后，孩子们体验了一次声音的“探险之旅”——课件依次播放出小猫、小鸟、汽车喇叭的声音，以及小提琴、长笛、古筝等乐器的演奏片段。课堂氛围活跃。
“小鸟叽叽喳喳的声音，像一串跳动的音符。”“小提琴的声音像是在我们耳边低语。”“长笛的声音很清亮，古筝很优雅，有中国风的味道。”“小安老师”一边解释，一边配合着做出生动的表情和动作。
据了解，小安的面部自由度超过34个，接近人类面部的真实状态，还拥有目光跟随、实时表情模仿等功能。她说话时，嘴巴和眼周的肌肉会自然联动，手部动作也十分精细，时而比划，时而指向屏幕，就像一位真人助教。
互动环节结束后，科学老师陈珍正式引入课程核心内容。“今天我们就用身边的材料，自己动手做一件乐器——排箫。”
同学们立刻行动起来，拿起吸管，比划着长度，开始进行裁剪。“小安老师”则在一边配合陈珍老师进行倒计时。“管子越长，声音越低；管子越短，声音越高。”有的同学在制作过程中发现了规律，边做边跟同桌分享。
制作完成后，有的同学拿着自己做的排箫，上台吹奏了一曲《小星星》，虽然音准略显生涩，但旋律清晰可辨。“小安老师”听完后也发出了鼓励的话语。
四（5）班的徐恒昕说，有“小安老师”在课堂上，她的精力更集中了。连善衡同学则提出了一个小建议：“‘小安老师’讲课很生动，引发了我们的好奇心。不过如果她的声音能更大一些就好了。”
可轻松进行角色切换
“很感谢‘小安老师’的配合，协助我承担了课堂导入的部分，让情景变得生动。”科学老师陈珍表示，课堂上，对于学生提出的不同问题，“小安老师”给出了针对性的建议和解答，鼓励学生们去探索、去发现科学，还帮助载入教学中难以实施的视频播放等内容。
“具身智能应用场景很丰富，对于课堂教学来说，我们最关注的还是机器人和孩子们的情感交互。‘小安老师’在这方面做得很好。”中国科大附中科创中心负责人梁辉介绍。
无论科技副总胡丽康告诉记者，小安是全球首款全尺寸仿生教育机器人。在科学课堂中担任助教，可以给科学教育带来硬核科技元素，助力更好的启发式教学。
“它是一个强大的载体，可以轻松进行角色切换，比如今年年初安徽省两会期间，她还担任了大皖新闻的机器人记者。现在又切换为助教走进课堂，未来也可能去当导游等等，应用场景很多。”胡丽康说，这已是小安第三次走进实际课堂，表现可圈可点——授课表情更加生动，动作更加丝滑，交互更加丰富。背后是技术的升级与优化，“我们用更新的架构和技术不断尝试，做好机器人的交互，希望实现自然人机互动，用人工智能赋能教育发展。”
新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 姚一鸣 见习记者 李常宝 实习生 宋磊