三月的海风还带着些许凉意，六点半的闹钟响起，陈孟君轻轻掖了掖小女儿的被角，转身走进厨房。2005年，她踏上了平潭屿头岛这座偏远的海岛，在屿头乡中心小学扎下了根，这一教就是二十一年。
厨房里，陈孟君熟练地煎着鸡蛋，锅铲碰撞的声响与窗外的风声交织。丈夫在福清工作，大女儿在福州读寄宿制高中，一家人常分居三地。在岛上，她既是老师也是母亲。上午七点，她走进红砖砌成的教学楼，晨光为斑驳的墙面镀上一层暖意。二十一年前初来时，这里还是黄土地操场，台风天停电是家常便饭，她曾点着蜡烛批改作业。如今，多媒体教室、塑胶跑道、图书室一应俱全。
海岛师资紧缺，她早已习惯了“全科教师”的角色：除了数学课，还要教美术、劳动、综合教育课。教案本上密密麻麻记录着每个孩子的特点——哪个孩子数学思维弱，需要课后多辅导；哪个孩子最近情绪低落，得找机会聊聊天，她都了然于心。二十一年来，她多次放弃了离岛的机会。“海岛的孩子更需要老师，”她总这么说，“看着他们考上大学、走出海岛，我就觉得一切都值得。”
红火的马年新春已经到来。“希望大女儿考上理想的大学，小女儿健康快乐成长，一家人平平安安，我就心满意足了。”陈孟君的期望朴实而真挚。她说日子不求大富大贵，只要孩子们有出息，海岛的教育越来越好，便是最好的光景。
海峡都市报记者梁展豪