高考首日,语文作文备受关注。教育部教育考试院命制的语文作文试题共2道,两道试题均紧扣时代脉搏,关注学生成长。其中,安徽考生做的全国I卷试题借词语之“变”映射成长、折射时代。6月7日上午,合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区考点外,考生告诉安徽商报记者,今年的语文卷比平时的模拟卷更有新意,“作文不难”。
作文借词语之“变”映射成长、折射时代
全国I卷的具体内容为——阅读下面的材料,根据要求写作。词语是表达思想情感的载体,也是展现社会生活变化的窗口。当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的,在你的成长过程中,你对哪一个词语的理解发生了变化?这变化有你成长的印记,对你有特殊的意义……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
据人民日报消息,这道作文题的设计思路为:充分发挥语文在“立德树人”方面独特的优势,以“词语”为切入点,打开学生的思维与写作——试题先点明词语的双重作用:表达思想情感的载体、展现社会生活变化的窗口。将青年的成长置于时代背景下,并将词语的内涵、使用语境等与个体的生命体验紧密联结,暗示出这种个人体验的变化往往折射出更广阔的社会生活和文化生活的变化;四个“你”字提出明确的限制性写作要求,考生要聚焦于“理解”、写出“变化”,且这种变化承载着成长印记和特殊意义。
试题写作指向清晰但又有充分的开放性:可以反映个体随知识积累、阅历增加而实现的认知深化;也可抒写特殊经历赋予词语的新内涵,以及由此产生的情感升华;还可以是伴随词语理解变化产生的追问与反思……个人对词语理解的变化,既是自我认识的更新,也折射着时代变迁的光影。
试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点,自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题,可谓以“小切口”联通“大视野”。希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”,着力考查学生探索性、创新性思维品质。在词语选择上体现灵活性与开放性的同时,试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制,强调自我的印记和体验。
学生选择一个词语,无论是基于个人的兴趣,还是基于对外部的关注,都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟。试题紧扣学生成长经历,直面真实的情感体验,通过激发学生写作的内在需求,呼唤“走心”的写作,促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹,思考、理解真实的社会与人生。这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹,深入探究词语内涵变化的深层原因,辨析不同理解层次之间的差异与联系,并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义。
安徽姑娘杜梦然案例
成为今年高考语文考题
在时代之变中,新一轮科技革命和产业变革显得尤为突出,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争也空前激烈。全国I卷阅读I选材聚焦“深渊探索”这一国际科技前沿领域,材料主人公是入选《自然》2025年度十大人物的38岁的中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然。2024年,她带领团队在9000多米的海底深渊中发现了化能动物群,并通过此后更多航次的深潜科考,提出海底存在一个全球性“化能生物走廊”的假说。
试题共选取两则材料,材料一从杜梦然入选《自然》年度人物切入,围绕杜梦然从事的深渊科考事业展开,呈现出一位女科学家的精神风貌,同时也补充了中国深渊探索从“跟跑”到“领跑”的新闻背景,展现了我国在相关领域的科研突破。材料二摘译自杜梦然等深渊科考工作者在《自然》杂志发表的论文《深渊海沟最深处发现繁盛的化能合成生物》。节译部分介绍了科考的关键发现,表达严谨,数据翔实,虽然简短,但鲜明地体现了科技论文的学术性,并与材料一形成有效呼应和实质关联。两则材料充分体现了勇攀高峰、敢为人先的创新精神以及集智攻关、团结协作的协同精神,有利于激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
“深海本没有路,我们就是道路。”杜梦然1987年出生,安徽亳州人。自幼怀抱海洋梦想的她,2004年从亳州一中毕业后考入中国海洋大学,自此深耕海洋科学研究。她曾带领团队搭乘“奋斗者”号载人深潜器,在千岛-堪察加海沟等超深渊带完成24次极限潜航,在9533米深处发现了地球已知最深的动物生态系统,改写了人类对极端环境生命的认知。她凭借在超深渊带生命探索方面的开创性工作,被评价为“见证科学界前所未有景象”的探索者。
安徽商报2026高考特别报道组