今年的政府工作报告中提到,2025年新增普通高中学位5.8万个。我省在“十五五”规划纲要中明确,“十五五”期间新增普通高中学位20万个,其中县中学位不低于9万个。针对高中阶段教育职普融通问题,省人大代表蓝红英建议,办好“少而精”的中职教育,推动中职教育资源优化整合,促进职普融通。
安徽省2025年开展了职普融通试点工作,按照省教育厅《关于开展高中阶段教育职普融通试点工作的通知》及配套方案的明确要求,职普融通试点班的招生政策和招录办法,应由市级教育行政部门统筹制定。
“然而,在2025年的实际招生执行中,全省统一要求试点班录取线与普高控制线完全一致,这一‘一刀切’的做法,在一些地区产生了明显的水土不服。以宣城为例,首年试点招生就出现了计划未录满的情况。”蓝红英表示,这主要有两方面原因,首先是社会观念的制约,其次是宣城本地的优质普通高中在家长和学生心中口碑稳固,导致试点班的招生竞争力不足。
蓝红英建议,应回归政策初衷,严格落实试点方案中“由市级教育行政部门统筹制定招生政策和招录办法”的要求,赋予各地自主调整空间。同时,优化招录机制,允许各地根据实际情况,灵活设置录取批次、调整分数梯度。
安徽商报 元新闻记者 武鹏 汪漪