ChatGPT来了 教育如何应对

　　教育如何应对ChatGPT等信息技术带来的挑战？未来人才的竞争力体现在哪些方面？如何培养具有自主创新能力的高层次国际化人才？

　　推进“双新”实施协同提质研讨会日前在重庆一中举行。教育专家围绕“教育改革发展新趋势、新要求，推动教育高质量发展”这一主题，进行了深入的交流和探讨。

　　中国工程院院士徐扬生：

　　未来人才的竞争力体现在创造力与社交能力等方面

　　“创新是引领发展的第一动力，培养具有自主创新能力的高层次国际化人才，是保持科技创新优势的关键所在。”中国工程院院士、香港中文大学（深圳）校长徐扬生认为，当下，我们应当坚持大力引进国际化人才与自主培养国际化人才双项并举。

　　如何自主培养高层次国际化人才？徐扬生提出几点建议：

　　首先，要创造开放的环境。其次，要创造适宜国际化人才成长与发展的环境。特别是高校可以在金融、大数据、人工智能、生物科学等领域打造一批具有影响力的科研平台，促进交流与融合。最后，还应当重视学生综合素质的培养，培养他们对自然、生活和美的创造性认知。

　　“未来人才的竞争力将更加体现在学生的人文情操、美学素养、创造力与社交能力等方面，只有富于人文素养、具备国际视野，对本民族与人类的优秀文化具有深刻了解与热爱的优秀人才，才能够肩负起为人类社会寻求更好的发展方式、建设人类命运共同体的伟大责任。”徐扬生说。

　　重庆一中党委书记唐宏宇：

　　如何保持教育定力是我们当下最应思考的问题

　　“变化带来冲突，而解决冲突需要以开放的姿态，进行交流与合作。就教育工作而言，保持教育定力，是适应变化、提质增效的根本途径。”在重庆一中党委书记唐宏宇看来，需要通过目的驱动、价值驱动和冲突驱动来实现交流与合作，全面提升育人水平。

　　“价值驱动是教育工作者共同的现实价值诉求。”唐宏宇表示，培养学生，不仅仅要指导他们学习知识、专业能力、关键能力，形成必备品格，更重要的要引导他们尊重生命，形成正确的价值观。

　　“从冲突驱动的层面来讲，我们需要共同面对教育新的矛盾和问题。”唐宏宇举例称，当知识可以如此方便地获取，孩子们花那么长时间去学习、去做题究竟有没有意义？面对这些挑战，教育怎么办？

　　“如何保持教育定力，坚持改革方向，为孩子们提供适切、有意义的教育，是我们当下最应思考的问题。”唐宏宇表示。

　　（ 匡丽娜  云钰，载《重庆日报》）