■本报记者 蔡银欣
“宗教和邪教有着本质的区别，邪教违背社会伦理道德……”近日，低塘街道芦城村邀请慈溪市公安局国保大队的民警来到村老年学校，为村里的近200位老人上了一堂反邪教宣传课，就如何识别和抵制邪教等内容进行广泛深入地宣讲。
眼下，芦城村正以老年学校为核心，聚焦养老服务模式创新，打造村级养老综合体。近年来，该村从老有所学、老有所为、老有所乐等多个维度，精心编织幸福养老网，不断完善全面便利的养老服务体系，丰富老年人的业余生活，让每一位老人享受到最美“夕阳红”，精心描绘“养老”变“享老”的温暖图景。
2003年，村里刚开设老年学校时，加入的学员并不多，上课地点是几间平房，教授的课程也较为单一。经过20多年的精心培育和发展壮大，村老年学校结下了丰硕的果实：课程设置丰富多样，学员报名人数成倍增加，退休干部、退休教师等有威望的人士踊跃参与到老年学校的授课与管理中……
2017年，村里还吸纳老年人的意见，出资200多万元对老年学校进行提档升级，为学员提供“精神有依托、生活有去处”的温馨场所。昔日的老旧学校摇身一变，成为宁波市3A级居家养老服务中心，上课的大教室可以容纳200余人，还设置了日托室、谈心室、图书室、影音室等功能性区域，可以满足老年人日间照料、情感交流、文体娱乐等多方面需求，让“银龄生活”更加有滋有味。
在低塘街道的支持下，芦城村还积极整合多方社会力量，利用农村书屋、企业、个人、文化礼堂等渠道资源来丰富老年学校的教学课程，并根据老年人的兴趣和接受程度，设置涵盖健康养生、防诈反诈、智能手机操作、科学种田等多个领域的课程。老年学校每月15日、30日开课，上课前会统一组织学员们做集体养生操、点名签到，随后大家排着队伍在教室落座。为便于学员们尽快找到座位，每个学员都有专属的座位牌，这使得近200人的课堂在人员入座时很少有喧哗声，教学现场秩序井然。
每月15日，还会有结对的两家医院的医生定期过来为学员们做健康检查。“这个‘家门口’的体检很方便，来上课的时候顺便测测血压、血糖、心电图，对自己的身体状况能有个及时的了解。”村民张大爷说。陆大妈是老年学校的老学员，她告诉记者，在这里上课不仅能学到新技能，还认识了新朋友，有时候上课和其他安排冲突了，她会优先选择来这里上课。
老年学校服务形式逐渐多样化，那么谁来管理、怎么维护、如何才能长效发展下去？芦城村有一套自己的办法。
随着招收的学员数量增多，为便于管理，芦城村制定了一系列的行为准则，着手帮助学员们养成自我约束的好习惯。在开课日，老年学校校长会以身作则，负责整队出操，维持课堂秩序等，村干部则负责签到考勤，协助管理。若举办老年人运动会、信息摸排等村级大规模活动时，芦城村3个片区的片长、片长助理及该村老年协会的成员也会加入进来，共同为老年人生活娱乐兜住底、兜准底、兜好底。
不仅如此，在教室后面的墙壁上，一张2024年度老年学校学员考勤表格外吸引人们的目光，上面罗列了每一位学员的实际到课情况。一年清算一次，年终根据此表颁发全勤奖品，若请假超过3次，奖品相应减少，这一举措自2017年实施以来，大大激发了学员们的学习积极性。
养老既是人生大事、家中要事，也是社会之重、国之大者。正是认识到这一点，芦城村始终把老年学校作为开展养老服务的主要阵地，借助此平台发挥“近邻”和“熟人”优势，持续丰富服务供给，进一步推动农村养老服务高质量发展，让农村老年人在“不离村、不离家、不离亲”的情况下，享受幸福晚年生活。
夕阳无限好，人间重晚晴。“如今村里老年人的生活水平大大提升了，我们在为他们搭建平台的同时，还得制定个性化服务，满足他们的兴趣爱好。例如村里喜欢戏曲的老年人不在少数，他们有时候需要聚在一起进行交流切磋，村里就为戏曲队每周日弹唱、每年举办演出等提供好场地保障。这个月月底，村里又将举办一年一度的老年人运动会，有飞镖、兜球等项目，到时候村里也会做好各项后勤保障工作，让大家热热闹闹地玩上一天。”芦城村党总支副书记陆红杰说，村里还建有一支擅长武术的精武队，吸纳了90多位成员共同打太极、耍大刀、舞剑等，现任老年学校校长张守高就是其中的一员。张守高表示，自己平时喜欢锻炼身体，村里有一群志同道合的“老伙伴”让他倍感温暖。他说：“除了同伴给力，村里也会给我们的日常训练提供音响、场地等，有时候我向村里提出想组织活动，村里也总是很爽快地答应给我们提供灯光、节目主持、舞台背景等方面的支持。”张守高说。
芦城村落在老年群体上的目光始终全面周到，针对村里留守、孤寡、高龄等老年人吃饭难的问题，该村还结合实际情况，大力推广居家养老助餐模式，已为辖区内15位有需求的老年人提供上门助餐服务，确保全年配送，节假日还会加餐。
下步，芦城村将继续把养老工作作为民生实事的重要一环，加快补齐养老服务基础设施短板，盘活村级闲置用地，提升养老服务保障能力，为老年人办实事、做好事、献爱心，将“家门口”养老服务落到实处。