让“订单班”带更多昭觉学子走出大山

　　凌 波

　　据本报报道，9月18日，余姚技师学院举行2024学年凉山州昭觉县送学欢迎暨志伦电子“订单班”合作仪式，旨在通过精准招生、精准培养、精准就业，推动东西部协作工作不断取得新突破，为凉山教育高质量发展贡献力量。

　　余姚牵手凉山州昭觉县，开展一系列“组团”式教育帮扶，让大山里的孩子推开一扇看见外面世界的窗，为他们埋下一颗希望的种子，燃起他们对未来的希冀。如果说选派精英教师赴昭觉支教，是教育帮扶“走出去”，那么，面向昭觉学子招生，则是“请进来”，让昭觉学子共享优质教育资源。

　　就业是民生之本，对困难家庭尤甚。提高昭觉学子的就业技能，增强其增收致富能力，是巩固拓展脱贫攻坚成果的有效途径。余姚面向昭觉学子开设数控加工“订单班”的意义也在这里。

　　“订单式”培养作为技能型人才培养的一种新模式，在提升学生职业素质和技能、促使学校人才培养与社会需求对接等方面发挥着积极作用。对困难家庭孩子来说，“订单式”培养，既提高了其劳动技能，又为其今后就业奠定了基础，使“招生即招工，毕业即就业”。余姚是制造业强市，对技能人才的需求旺盛而迫切，引入昭觉学子作为后备力量，无疑是实现企业用工与学生就业双赢的举措。

　　“订单式”培养是教育帮扶的深化，一定程度上，其一揽子解决了昭觉学子就学、就业问题。让它走深走实，要坚持企业提出订单需求、地方政府组织输送、学校定向培养的办学模式，构建“共生、共享、共赢”的校企命运共同体。期待越来越多的“订单班”，助力一个又一个困难学子走出大山。