凌 波
今年9月10日，是我国第40个教师节。近期，本报报道了一批好老师的故事，从特殊教育、学前教育、基础教育、乡村教育等领域分享了“微光照亮前行路”的动人故事，这些故事的核心就是“爱”。
老师是孩子成长成才道路上的引路人，照亮孩子前行的方向。一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师，则是民族的希望。好老师能够实现与学生的“双向奔赴”，用自身的力量帮助孩子成就自我。
真正热爱每一个孩子，是老师体现教育家精神最显性和最直接的方式，是其心有大我、至诚报国的落脚点。言为士则、行为世范是老师热爱孩子的基础，启智润心、因材施教是老师热爱孩子的方式，勤学笃行、求是创新是老师热爱孩子的前提，乐教爱生、甘于奉献是老师热爱孩子的关键，胸怀天下、以文化人是老师热爱孩子的最高境界。
爱，是教育的前提。热爱孩子的老师，能够用慈爱之心对待每一个孩子，特别是“问题学生”和“后进生”，让他们感受更美好的成长陪伴。市特殊教育中心党支部副书记何立辉已在特殊教育的土地上躬耕了34个春秋。在这漫长的岁月里，他坚守“不嫌弃、不抛弃、不放弃每个孩子”的朴素初心，为“折翼天使”撑起了一片希望的晴空。
是老师、是家长、是朋友，好老师蹲下身子去靠近，侧着耳朵去倾听，以大朋友而非管理者的角度去关爱、去鼓励。2022年6月，谢黎放弃家门口的优质学校，来到四明山红军小学支教。学校里，留守儿童或单亲家庭学生很多，特殊的家庭环境造成了这些孩子身心发展不健全。看着这些孩子，谢黎很心疼。为此，她蹲下身子，和他们交朋友；时时共情，走进特殊学生的内心。她如一盏明灯，点亮无数学生的希望之路，用爱与奉献书写着老区教育新篇章。
选择了教师职业，就是选择了平凡、选择了奉献，但在平凡中可以创造不凡，在细微处可以彰显大爱。一句话语、一缕笑容、一个拥抱，足够温暖孩子一生。也许，就在那一刻，一个孩子心中就有了自信；也许，就在那一刻，一个孩子身上就有了温暖；也许，就在那一刻，一个孩子眼前就有了光明。老师的爱，会融入孩子的记忆，伴随孩子的人生，化作善美的品质，温润成长的生命。