第一实验小学504班 龚锦威
人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美不及我心目中老师的美。很幸运，我遇到了现在的班主任施老师。她巧笑嫣然，如阳光般温暖，如泉水般清澈，如百合般纯洁。尤其是她那双手，好似有魔力一般，深深地吸引着我们，指引着我们前进。
施老师的语文课上得实在精彩。随着相互之间的磨合，我们能够准确接收她的手所发出的信息。她只要一往上拉袖子，我便知道她要写板书了。果然，她撮起一支粉笔，一板一眼地写了起来。她的字端正、秀丽，潇洒飘逸。一大块黑板写不了多少字，她边写边擦，一节课下来，弄得一身粉笔灰。平时优雅得体的她，这会儿完全不顾及形象了。她讲课很投入，在《小英雄雨来》中演日本鬼子时，只见她双手往背后一放，眼睛一瞪，一副凶神恶煞的样子，惹得我们捧腹大笑。她的手更是我们朗读课文的指挥棒，每当我们朗读课文时，她的手总是有节奏地起伏，仿佛我们正在演奏一曲交响乐。朗读结束，她秀手一挥，笑眯眯地说：“嗯，不错，读得很有味儿！”
后来发生的一件事，让我真正见识到了那双手的威力。那是个炎热的下午，正是下课的时候，教室里闹烘烘的。我一抬头，看见我的好朋友不知什么原因，和别人发生了口角，居然敢欺负我闺蜜！我脑子一热，就冲了上去。“舌战群儒”中，不知怎的，那同学的脸被划了一道血痕。几分钟后，我们几个战战兢兢地立在办公室。“啪”那双看起来不大的手，猛拍了一下桌子：“怎么回事？”我吓得一哆嗦。当得知我不分青红皂白就加入“混战”，那只手便高高扬起，眼看就要重重落在我屁股上，此时，悔恨的泪水充满我的眼眶。那双手一怔，停在半空缓缓落下，抽了一张餐巾纸递给我，语重心长地说：“以后不许再犯了！”
渐渐地，我改掉了迷糊的毛病。在她的引领下，我对语文产生了浓厚的兴趣，在一次市级征文中，竟然获得一等奖，我兴奋得像一条娃娃鱼，高兴得直冒泡泡。她微笑向我祝贺，当着全面同学的面，表扬了我的努力进取，还拿出了一条红白相间的手链。“这是老师亲手编的幸运链，希望这条幸运链能伴你走过坎坷，走向成功。”教室里顿时响起了热烈的掌声，这掌声有羡慕，有激动，更有自豪。掌声过后，她帮我戴上手链。看着腕上的链子，我仿佛看到言笑晏晏的她在灯光下，用灵巧的双手编织着，串珠、打结……带在手上，更暖在心上。
舒婷在《在那颗星子下》里这样写道：“星子正从她身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。”在我心目中那颗最亮的星星就是施老师。我很珍惜现在一起学习、生活的时光，我更尊重那双手的主人。
（指导老师 施亚琴）