姚江小学502班 方辰希
晨曦透过窗棂，一道道金光洒落在书桌上，手指轻轻划过，《新荷初绽》《荷香清韵》《童心妙笔》《时光花园》……这一本本精美的作文集，携着一个个光阴的故事向我走来……
二年级时，我遇到了一只“大老虎”——写话，我不知道该如何下笔，每一次都愁眉苦脸地挤牙膏，最终都是兔子尾巴长不了。王老师看到我无精打采的样子，走过来轻轻地拍了拍我肩膀，眼神温柔似水：“辰希，写话要多观察，多思考，用心去感受，这样才能写出优秀的文章。走，我们一起去开心农场走走。”
金秋时节，一阵阵桂花香吸引着我们，带着脚伤的王老师领着我们下了楼。我们冲向桂花树前，迫不及待地赏着桂花。王老师慢慢地一瘸一拐地微笑着走向我们。我们在树下尽情地看着，闻着，摸着，谈论着，深深地陶醉在浓郁的芳香之中。
忽然，王老师摇了摇桂花树。有些花落到了我们的头上，给我们戴上了漂亮的小发卡；有些花落到了我们的嘴唇上，舌头一卷，我们便尝到了它的味道；有些花落到了我们的脚边，我们舍不得踩下去，轻轻踮起脚尖儿……
此时，王老师仿佛也一下子回到了童年。看，她在桂花雨中笑得多欢！她的脚受了伤，还带着我们下楼观察，我暗暗下定决心，必须把文章写好！老师亲切地说：“孩子们，让我们来写写秋天的桂花吧。”我们一齐喊：“好！”室外，就数我们的欢声笑语最响。
王老师，就像秋日丹桂那样美丽迷人，和她一起学习，我们永远都不会累，不会烦！
跟着王老师，春看百花秋赏桂，夏听荷雨冬踏雪，极大地激发了我们对写作的兴趣，一种叫美好的东西，在我们的心底暗自生长……从此，不光是我，我们全班同学都没怕过作文！
王老师的课总是与众不同，如同强大的磁场深深地吸引着我们。她的教学方式，永远是我最难以忘怀的。
她从不让我们枯燥地死记硬背，而是与步入五年级的我们一起吟诵，一起演绎，穿过历史的尘埃，去体会诗人的心境。陆游的热诚，李清照的愁苦，苏东坡的豪迈，无时无刻不在牵动着我们一颗颗小小的心。
她陪我们走过一剪大唐的时光，再伴我们看一卷宋朝的风华，在秦汉的气势，魏晋的玄妙，盛唐的风骨，大宋的情致里，我们逐渐体会到什么才叫艺术，什么才是文学。品读着一首首诗一阙阙词，创作出一篇篇稚嫩的诗文，自己都忘了自己究竟是谁。从此，我们深深喜欢上了诗词，还有那种心境，那种人生态度。喜欢那种清净自然的心境，不管世上发生了什么，我还是我，怡然自得，这也是高年级缓解压力的一种方法吧。
当班上所有人都拿着诗词吟诵时，教室里洋溢的是一种浓厚的文化气息，王老师脸上洋溢的是一种吾家儿女初长成的欣慰笑容。
她引领着我们，用心走，用心学，一路繁华相伴，硕果相随。
记得那年“六一”儿童节，身材高挑的她甩着一角马尾辫，抱着一大叠作文集进来，笑盈盈地告诉我们：“同学们，这是全球限量版的书，更值得骄傲的是，你就是这套书的作者。一定要珍藏好这笔财富，里面记录的是你的桃花时光，是你的七彩童年，是你的缤纷生活。”我们激动地闪着泪花，捧着“宝藏”爱不释手。
时光不语，岁月无言，每年“六一”和元旦我们都能收到如此珍贵的礼物。精美的作文集在一本本地叠高，光阴的故事在一个个地积攒，流水带不走，风沙吹不走……（指导老师 王建飞）