■新闻回顾
近日，河南多地公布2024年中招体育考试项目，其中，郑州将心肺复苏实践操作、游泳作为选考项目，纳入中招体育考试。据了解，郑州此举非全国首创，多地将心肺复苏术纳入中考体育项目。2021年10月，湖南衡阳发布体育中考改革方案，将生存技能项目纳入中考内容，急救术（心肺复苏术）被列为中考体育加分项目。国家卫健委制定的《健康中国行动（2019—2030年）》曾明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏术纳入考试内容。心肺复苏术要纳入中考吗？请谈谈您的看法和建议。
■嘉宾发言
陆银辉：把心肺复苏术纳入中考，将急救知识纳入学校教育，这是值得肯定和推广的。首先，应急救护技能在关键时刻能挽救生命，理应成为中小学生的一门“必修课”。其次，当前升学考试仍然发挥着教育“指挥棒”的作用。郑州将心肺复苏实践操作纳入中招体育考试，无疑能推动学校更加重视急救教育。再次，急救教育本质上是一种生命教育——更能教会学生认识生命价值，懂得尊重和敬畏生命。
冯洁：一听到心肺复苏术，有人可能觉得这是医生急救必备的技能之一，离我们的生活太遥远，其实不然。近年来，越来越多的人逝于心源性猝死。当遇到心脏骤停等紧急情况时，如果能够及时进行心肺复苏，很多意外可以避免。所以，学会心肺复苏术是很有必要的。
杨峻达：熬夜、喝咖啡、剧烈运动……当前，不少年轻人因为生活方式不当出现心慌、心悸等现象，心脏疾病不再是老年病，呈现年轻化的趋势。根据2023年6月国家心血管病中心发布的《中国心血管健康与疾病报告2022》，我国心血管病现患病人数达3.3亿，每5例死亡中就有2例死于心血管病，是我国人群的首位死亡原因。而且，院外心脏骤停是一种常见且危及生命的事件，死亡率约为90%。但如果旁观者能在最初的3分钟到5分钟内进行心肺复苏与早期除颤治疗，患者存活率会大大提高。由此来看，多一人学会心肺复苏术，就可能多挽救一条生命。中学生学习心肺复苏术是十分有必要的。
陆银辉：急救教育在我国的普及情况并不乐观。有资料显示，我国急救技能的普及率不到1%，远低于发达国家30%至40%的普及水平。与之相对应的是，我国心肺复苏成功率仅有1%至2%，而发达国家可以达到40%甚至50%。这些数据不禁让人担心，每年我国有多少人突发紧急病情时，因为得不到及时有效的救助而失去生命？
冯洁：国家高度重视青少年急救教育工作，从2020年开始就颁布了一系列急救教育文件。随着中考体育制度的改革，许多地方将心肺复苏术作为中考体育选考或加分内容之一，进一步体现了这一急救技能的重要性。但是，急救技能的学习不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程。首先，在小学阶段，学校应通过各种途径增强学生的急救意识，如结合安全教育平台上急救知识的学习，组织学生开展有关急救技能的主题班会，让学生在潜移默化中形成应急救护的意识。还有就是通过家长课堂。家长课堂这一形式已经被许多学校接受。应急救护进校园后，家长课堂被赋予了更多形式，一批从事医务工作的家长应邀授课，教学生海姆立克急救法等。实际上，从越来越多急救课程进校园的案例中，我们也可以看到，学生在现代社会中生存、生活所需的基本技能训练，已经成为当前学校教育的重要内容。
杨峻达：提高公众急救知识与急救技能，是提升居民健康素养的必然之举。随着心血管病越来越普遍，当前，不少企事业单位将心肺复苏等急救知识纳入员工的培训课程，越来越多的公众参与到学习应急救护技能的热潮中。这样的热潮在姚城同样风靡。特别是市人民医院的“白金十分钟急救大讲堂”公益组织，由1000余名有医学注册的医护人员组成，自2009年开始在全市的学校、企业、机关、村（社区）等开展急救知识科普推广活动，普及心肺复苏术、海姆立克急救法、AED操作等，截至目前，已累计培训286场，培训市民13455人次。
陆银辉：普及应急救护技能，已经迫在眉睫、势在必行。今年3月9日，浙江湖州菱湖中学一名高一学生早操时突然摔倒失去意识，校医、校长和教师轮番对该学生进行心肺复苏，配合AED除颤。20分钟后，该学生被救护车拉到医院，经抢救，脱离了生命危险。正是校园里实施的心肺复苏术，为医院抢救赢得了宝贵的时间。如果没有及时实施心肺复苏术，那么，一条鲜活的生命就会离我们而去。
冯洁：有了小学阶段的急救意识作铺垫，初中就可以进行实践操作了。像防溺水、防踩踏、烫伤处理、气道异物梗阻应急处理等，都是适合中学生掌握的应急救护技能。学校要积极鼓励学生参与社区、公益组织、红十字会组织的应急救护培训和相关社会实践活动，让他们在实践中明白学习急救技能的重要性和必要性，逐渐掌握现场救护技巧。
杨峻达：从学生的角度考虑，将心肺复苏术纳入中考，不仅是一种激励机制，更是一种倒逼机制。随着应急救护培训的不断普及，学生对于类似的急救知识已不再陌生。去年8月中旬至8月底，市红十字会联合市人武部、市教育局，开展了“救在身边·校园守护”行动，7位红十字应急救护讲师陆续走进我市14所高（初）中学校，开展应急救护知识和技能培训，为6000余名准高（初）中生讲解了心肺复苏术、AED的使用方法等应急救护技能。这类培训实用性和可操作性强，不仅深受学校、家长欢迎，还受到了学生的一致好评。
陆银辉：急救教育是一项系统工程，需要国家、社会、学校、家庭和个人协同努力。近日，教育部公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。教育部在部署全国学校急救教育试点工作时要求，各地应合理安排急救教育投入，加强急救教育基础设施建设和必要设备配备，并建强师资队伍。相关投入能否到位，显然是中小学急救教育能否成功的关键。当然，社会层面也应做好宣传工作，提高公众对心肺复苏知识的知晓率，鼓励更多人学习、掌握心肺复苏术。家庭和个人也应积极参与进来，主动学习心肺复苏术，做生命的守护者。
冯洁：将心肺复苏术纳入中考，并不是为考而考，只是想通过这样的方式告诉大家：人人都应掌握急救技能，读懂生命意义，关爱生命，共同创造生命的奇迹。
杨峻达：综合来看，将心肺复苏术纳入中考，不仅有利于保护学生的生命安全和身体健康，更可以借助学生，在社会与家庭中普及急救知识和技能。
■网友围观
@专心养牛-2018：支持！这才是该学的有用技能，建议全国推广。
@水袖流仙想揍阿谢姆：中考，没必要吧。你们真的指望未成年人去做心肺复苏？
@ZikL-808：挺好的，但是纳入考试，谁来教呢？生物老师吗？确定生物老师可以做得很标准吗？还是打算加一门课程呢？