■本报记者 张云霞
10月24日下午4点，从马渚镇中心小学的一间音乐教室里，传出一阵悠扬的笛声。
“我们在排练《海顿交响曲》第二乐章，这是上学期学的曲子，大家再磨合磨合，把演奏水平往上提一提。”在50多名学生中间，该校音乐老师、套笛社团负责人马伟荣正认真指导学生排练，及时指出他们在演奏上的不足。
马渚镇小的套笛社团，前身是竖笛社团，成立已有15年，每周二、周五的课后服务时间，学生们都会聚在一起训练，时间约40分钟。“我们的目标是让学生们在音乐课中学会一样简单的乐器，而六孔竖笛是我们学校每位学生都要用到的一种学具，学习成本低、方便易学、入门较快。”马伟荣说，随着学校“竖笛进课堂”的深入实施，加上宁波市和我市教育局对课堂器乐教学越来越重视，学校结合“体艺2+1”特色学校创建，将竖笛作为特色项目发展。在此基础上，学校不断完善教学设施，丰富竖笛种类，并将竖笛社团更名为套笛社团。
“让我感到欣慰的是，通过搭建套笛演奏的平台，学生们学习音乐的兴趣更足了。”马伟荣认为，比起单纯地教学生唱歌、识谱，器乐教学更能激发学生对音乐的探索欲望，也有利于提升音乐教学效果。“和学习其他乐器一样，学习套笛也有一个循序渐进的过程，从六孔到八孔，从小竖笛到大竖笛，从一个声部到多个声部，日积月累才会有所收获。”马伟荣介绍，自己在日常教学中，会先让学生学习指法，打好基础后再练习简单的合奏曲。他还建立了家长微信群，让家长监督孩子课后练习、发视频“打卡”，线上线下指导学生们纠正差错，提高演奏技巧。
据了解，套笛费用不菲，贵的要数千元一把，但该校不向社团学生收取任何费用。去年，学校投入4万元更新器材，还积极组织社团学生参加校“六一”儿童节文艺汇演和镇里的各类文艺演出活动，让学生们有更多的展示机会。
音乐的魅力是无穷的，在潜移默化中影响着学生们的言行。马伟荣说，学生们学习套笛的兴趣浓厚，个别平时课堂上比较爱捣蛋的学生接触套笛后，行为习惯有了改变，注意力更集中了，学习文化课也更认真了。“我对学校的套笛社团一直很向往。三年级的时候，经过筛选，我终于成为了社团一员，真是太开心了！”该校四年级的一名学生说，学习套笛不仅让她学会了科学安排自己的学习时间，改掉了做事拖沓、粗心的坏毛病，还让她懂得了团队协作的重要性，“我会用好成绩向父母证明‘音乐可以帮助自己变得更好’。”
套笛社团为马渚镇小的学生们打开了一扇艺术之门。经过多年的发展，套笛社团已成为该校艺术教育的一张闪亮“名片”，不仅被评为市优秀社团，还多次获得宁波、余姚两级课堂乐器合奏比赛一等奖等荣誉。