■小小
读完才两个月，就像没读过一样，忘个精光？认真做了好几本读书笔记，再次翻开，却抓不住重点？有段时间，我陷入了深深的读书焦虑，总觉得自己在浪费时间，读书读了个“寂寞”。
反省之后，我发现，过去自己的阅读状态太“随意”了，不管什么类型的书，抓起来就读，毫无章法。不同类型的书需要不同的解读方法，用对了方法，才能真正有所收获，这我是知道的。我还读过不少大师谈阅读的作品，比如朱光潜的《谈读书》、毛姆的《阅读是一座随身携带的避难所》、米兰·昆德拉的《小说的艺术》等，但总不长记性，忘了学以致用。
认识到自己的问题后，我进行了适当的调整。最容易运用的，便是美学大师朱光潜的方法——值得读的书至少读两遍，一遍快读，一遍精读。在我看来，快读就像看电影，更侧重于“故事情节”，同时理顺时间线和逻辑，了解这本书讲什么、有哪些人物、涉及哪些观点；精读，得带着问题批判性地读，比如“作者表达的观点真的有道理吗”“这句话真的只有表面这层意思吗”等，尤其注意第一遍没看懂、没想通的地方。
至于读书笔记，也不是埋头动笔这么简单。若是为了提高自己的文学素养，读到优美的句子，摘抄下来当然是有意义的。但就我个人的实践经验而言，成效不大。好记性不如烂笔头，不错，可没了应试压力，我真是咋也记不住。
而历史社科类的作品，我觉得，在书上直接标注更适合，因为许多内容需要结合上下文理解，单独拎出来摘抄就失去了意义。如何标注呢？有个顺手、好记的标注体系很重要，比如重点划线，人名、城市名画圈等，方便回头翻找。我的标注体系还没有成型，正在尝试借助丰富的彩笔完善。比如，读历史类作品时，我会用黄色代表时间线，蓝色代表问题，即需要拓展阅读的地方，红色代表重要人物出现，绿色代表重大事件发生。
虽然不摘抄，但读书笔记我还是写的，以渐进的思考过程为主，包括“作者想表达的核心思想是什么”“书中的核心逻辑是什么，又是怎样层层递进的”“书中的观点是否都正确，我认同吗”等。阅读难度较大的书，我会细读序言，多数是作者或者其他知名学者写的，可以帮助我了解创作背景、灵感来源等，从而加深理解，产生共情，辅助思考。
读书的过程像脑海里的很多神经元产生奇妙联系的过程，还会和我们的日常生活挂钩。比如，读一本新书，突然想起几年前读过的旧书里的一个情节；又比如，在路上偶然看到一处风景，猛然想起曾经读过的一段话……或许，我们不记得那些灵光一现的文字具体出自哪本书，但当下的共情是一种难以言喻的体验，或悲伤，或惊喜，或震撼，或释怀。阅读别人的故事，会促进我们的生活体验，而亲身经历后，生活的厚度将引导我们挖掘文字的深度。
读书是一件非常主观的事情，每个人都得有自己的方法。但不管怎么说，多读书，读好书，就一定能慢慢总结出适合自己的方法。