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2026-03-31
星期二
当前报纸名称:余姚日报

奋蹄耕岁月 躬身写春秋

日期:09-08
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版面:第07版:专版       上一篇    下一篇

图为优秀教师代表们共话“如何做‘四有’好老师,争当新时代‘大先生’”。记者 黄静波摄 图为教师代表傅松波老师宣读倡议书。 记者 黄静波摄 图为市教育局党委书记、局长熊剑锋讲话。 记者 黄静波摄

  本报讯(记者 韩宇雯 通讯员 袁晓东)9月7日上午,我市举行庆祝第39个教师节优秀教师代表座谈会。浙江省师德楷模傅松波、宁波市第三十五届王宽诚育才教师魏巍、余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金突出贡献奖获得者诸一行等10位优秀教师代表齐聚一堂,结合自身工作实际作交流发言,共话“如何做‘四有’好老师,争当新时代‘大先生’”。

  会上,与会代表宣读了《倡议书》,号召全市广大教师勇担教育使命,培育时代新人,为余姚建设现代化美好活力“最名邑”、高水平打造中国式现代化县域样板贡献教育力量。

  名优骨干教师、

  校长、班主任代表

  拔尖创新人才

  基础培养的姚中实践

  余姚中学 诸一行

  中共党员

  NOI金牌指导教师、浙江省“春蚕奖”、余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金——突出贡献奖

  2010年我回到母校任教,13年间构建起一套符合姚中学生特点的高效信息学奥赛培养体系。在精研信息学奥赛辅导的同时,我的第一届学生就有3人因信息学竞赛,分别保送到清华、上交、浙大。阳明先生曾言:“志不立,天下无可成之事”,随着联赛成绩的稳定,我开始调整姚中信息学竞赛的训练难度和深度,目标锁定全国信息学奥林匹克决赛。在教练团队和选手的共同努力下,10年间,姚中学子先后获得8块NOI全国信息学决赛金牌,6人进入信息学国家集训队,我也因此获得“NOI金牌教师”称号。

  学生竞赛获奖,进入名校深造只是拔尖创新人才培养的阶段性成绩。真正要使学生成为具有国际竞争力的顶尖人才,既要“术”的掌握,更要兴趣思维的保护、社会责任的培育、成长成才规律遵循等“道”的运用。争做新时代时“大先生”,正是我们团队的价值追求。

  站在新时代的阳光里

  余姚市第八中学 张 洁

  中共党员

  余姚市学科骨干教师、余姚市优秀教师、余姚市教坛新秀、宁波市教育系统考试战“疫”先锋个人

  我已经是一名从教二十一年的教师。在得知自己获评2022学年“余姚市师德标兵”后,我很惶恐。我比谁都清楚,我只是一个代表,荣誉是属于所有老师的。成为一名新时代的“四有”好老师是我和我的同仁们一直在实践着的,努力追赶的方向。

  站在新时代的阳光里,我有很多志同道合的同事为面向未来的教育持续发力。信息时代,尤其是高中教学,不再是简单的识记。我们老师正齐心向着培养具有学科核心素养的新时代高中生的目标而奋楫前行,我们期待家长、社会能够和我们一起去拥抱新的教育,去体会新的生活。只有这样,教育的闭环才算完整。为此,我也想成为一束光,即使微微亮,也努力去照亮我的学生们。教育其实是一件很小的事情。小到要安排好学生几点起床、睡觉,体育锻炼……无数细碎的事包围着教师。生活本身就是琐碎无序的,教育就是滋养幸福的过程。这就要像习总书记所说的具有“仁爱之心”,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,助力学生成长。新时代的阳光,是每个认真奋斗的人所散发出来的!时代的育人答卷,我们正在书写。

  初心如磐 追求卓越

  ——走在职业教育幸福之路上

  余姚技师学院(筹) 陈雅萍

  中共党员

  正高级教师,浙江省特级教师,浙江省万人计划教学名师,余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金——突出贡献奖 

  职业教育的对象普遍缺乏自信、没有成就感、自控力低,他们是一群不太被关注、相对缺乏家庭温暖和爱的群体,他们更需要我们教师的关心、呵护与引导。基于这样的思考与认识,我要做的始终是不断地修炼自我,让自己有足够的智慧、能力和爱心去面对这些学生。守着这一份初心,我一直走在成长的路上。

  让学生喜欢我、爱上我的课,成为我成长路上的首要任务。从2004年开始,我就率先走上了漫长的课程改革和教学研究之路,最大程度去激发学生学习的主动性、积极性和内驱力,让每一位学生都爱上专业课的学习。让专业成为宁波品牌、浙江示范、全国知名,成为我成长路上的重要目标。作为学校专业带头人,我深感责任重大,带领学校电子电工专业一直走在省、市的前列。让团队成员更加专业、做教育的行家里手,成为我成长路上的价值追求。

  左手温度 右手高度

  余姚市姚北实验学校 魏 巍

  中共党员

  宁波市“四有”好老师、宁波市“王宽诚育才教师”、余姚市优秀教师、余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金——先锋模范奖、余姚市首批骨干校长、余姚市学科骨干教师、余姚市轻负高质教师

  我是一名普通教师,深耕农村教育27年,始终坚持做一个有温度的教育人,努力做一个有高度的引领者,只为无愧于习近平总书记“学为人师,行为世范”的教诲,不负教师这个神圣的职业。

  我坚持做有温度的教育者,提出让学生“知书达礼”“知恩图报”“知难而上”“知行合一”的“四知教育”,让学校有魅力、师生有活力的“活力共生”文化。努力做一个有高度的引领者,致力于课程改革,进行“两步四化”作业改革,实施小组一体化的德育自主管理模式、“三层三环”的课堂教学模式、“1+N”多主体循环递进的师训模式,为学校开辟了一条全新的教育教学之路;开发“花样跳绳”“魅力劳动”等特色课程。师生成长迅速,学校也获得了高质量发展。

  左手温度,右手高度,我将继续用一个教育者平凡而又坚毅的行动书写对党的忠诚,对教育事业的热爱!

  围绕“三个聚焦”

  走内涵式发展之路

  余姚市低塘初级中学 卢浩挺

  中共党员

  宁波市“王宽诚育才教师”、宁波市学科骨干教师、宁波市中小学名教师

  我一直在思考如何让学校发展、教师成长、学生成才形成一个统一整体。在全市上下积极争创国家义务教育优质均衡发展县的关键期,我带领老师们一起围绕三个“聚焦”,走内涵式发展之路。

  聚焦立德树人,培养新时代好少年。我将立德树人贯穿办学始终,通过开展丰富多彩的系列德育活动,建立符合学生认知水平的育人体系,最终达成育人目标,为学生打好人生底色。

  聚焦教师发展,争做新时代“大先生”。我成立了青年教师“达擅营”,让一批青年教师成长迅速。作为校长,我和其他老师一样冲在教学第一线,引领着全校教师精进育人能力,努力成为新时代的“大先生”。

  聚焦文化引领,打造新时代优质校。我提出了“心崇善,行达擅”的育人理念,让“善”和“擅”成为全校教师教书育人的样态,也成为全校学生成人成才的目标,努力让学校成为老百姓家门口的好学校。

  倾己所爱 用心育人

  余姚市梁弄镇初级中学 徐晓芬

  正高级教师、浙江省农村教师突出贡献奖、宁波市学科骨干教师、余姚市名师、余姚市优秀教师

  29年的教学生涯,24年的班主任。我努力以高超的育人方式、精湛的教学技艺、严谨的治学态度,在三尺讲台勤奋耕耘、无悔奉献。

  我用“爱心”浇灌。以人格魅力打动学生,用宽容的心态对待学生的每一次过失,用期待的心态去等待学生的每一点进步,用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功,所带班级在学校各类比赛中出类拔萃。

  我用“匠心”锤炼。凭借扎实的专业知识、娴熟的教学能力和精湛的专业技能,屡屡在国家级、省市级教学或技能比赛中获奖,又多次带领学生过关斩将,教学成绩年年位列年级前茅。“徐老师教我,真的是我们的幸运!”学生这样厚爱我。

  我用“初心”坚守。29年长期坚守在农村教学第一线,也许个人力量微不足道,但我愿意留守在这片火红的土地上继续奉献我的智慧和力量。作为名师,我也不忘发挥引领作用,为青年教师培养贡献着自己的智慧与力量。

  躬耕教坛 遇见生长

  余姚市江南新城小学 傅松波

  中共党员

  浙江省师德楷模、宁波市首届骨干班主任、余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金——“三名工程”引领奖

  “知心”是一种教育的温度,我想成为学生的“知心”老师,去唤醒孩子生命的成长;想成为教育路上同行者的“知心”伙伴,去寻找教育的本真。

  有一间教室,就很满足。我可以带着孩子们学先贤,立大志,报国疆,以教师的理想信念去引领学生成为志向远大、行动有力的学子。

  有一群伙伴,就很幸福。不管是在东海之滨,还是在西域龟兹,我们都在孩子心间种下渴求知识的种子,倾听拔节的声音。

  有一段记录,就很温暖。陪着孩子共同撰写美好的故事,用充满稚趣的文字去见证成长,让教育有痕,记录有爱,回望有暖。

  我,就是一位班主任29年来初心不变的缩影,不改教育的信念,怀揣教育的憧憬,温暖而坚定地行走在教育路上,躬耕教坛,遇见生长。

  唯有热爱 才能坚持

  余姚市陆埠镇第二小学 徐耀辉

  中共党员

  浙江省“浙商证券红烛奖励计划”入选者、宁波市在社会和谐发展中做出突出贡献(民族工作)个人、余姚市优秀共产党员、余姚市“教书育人奖”暨“江丰”教师奖励基金——先锋模范奖

  提起陆埠二小,大家的第一反应是跳绳很厉害。打破吉尼斯世界纪录的周琦同学能将跳绳这一单调、枯燥的运动长年累月地坚持下来,就是一个励志典范,很好地诠释了“坚韧”这一校风主题词内涵,这也是学校坚持开展跳绳运动的初衷。

  学校以适合学生共性与个性共同发展,德育与智育并举为己任,坚持开展跳绳运动近8年,在全国跳绳联赛中获金牌20余枚,校跳绳队三获浙江省中小学生跳绳锦标赛团体总分第一名。学校在“后跳绳”时代,践行“绳文化”引领学校全面发展指导思想,浓浓的“绳文化”充盈着整个校园。

  作为老师,作为一名管理者,我们不能把教书仅仅当做一种养家糊口的职业,应从脚踏实地、忠于职责的“庸人”做起,始终坚守教育初心,争做一名胸怀家国情怀,注重言传身教,引导和帮助学生扣好人生第一颗扣子的“大先生”。唯有热爱,才能坚持。

  用心做教育 用爱伴成长

  余姚市实验幼儿园教育集团 柴翰波

  宁波市教坛新秀、余姚市优秀教师、余姚市师德标兵

  责任于心、用爱行动。从事幼教一线工作17年的我,用一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱、一次抚摸,表达着我对孩子们的爱。这份爱化做耐心和责任心,激励着我全身心地投入到日常保教工作中。孩子对我的依恋、家长对我的信任,就是对我的嘉奖。唯有爱的交流,才能搭起师幼之间、家长之间心灵的彩桥。

  在陪伴孩子的每一天里,我常常会遇到许多琐碎的事情。然而,这些看似琐碎的事情都关系着孩子们的健康、安全、快乐和成长。作为一名幼儿教师,我的使命和职责就是用心呵护,育幸福人;用责任心和专业素养履行教育使命,我始终谨记把简单细微的事情做实做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡!

  知行合一 服务特教

  余姚市特殊教育中心 姚琳琳

  中共党员 

  宁波市“四有”好老师、宁波市优秀教师、余姚市学科骨干教师

  自华师大毕业后回到余姚,我从事特殊教育已17年整。“要接纳和尊重生命的多样性,不抛弃不放弃”是我不断提醒自己要守望的教育初心。

  特殊教育光有爱心和耐心是不够的,必须有扎实的学识和技能。为精进专业,我回到母校跟随教授学习积极行为支持理论,着力构建以孤独症儿童为主体的行为支持体系;秉承“立德树人”使命,我努力打造一支“仁爱专攻”的班主任队伍,用仁爱感化学生,用专业改变学生;我追逐融合共通的梦想,抓住一切机遇编织特殊教育社会支持网络,促进普特双向奔赴。

  党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”论述,指引和激励着我继续勇毅前行,以绵薄之力推动余姚特教优质发展,以普惠特殊教育为特殊儿童赋能助力,促进他们同在蓝天下,共享美好生活。

  赴外地支教教师团队

  纵贯七千年汉彝兄弟同心

  横跨四千里余昭教育共体

  余姚教育援川团

  扶贫扶智扶志,道阻且长。光荣地成为余姚教育援川团的成员,我们积极响应国家号召,以冲在前、迎头上的锐气勇闯新路,以创一流、当标兵的追求挺膺破难,上下求索。勇当教育先锋,跨越千里组团帮扶昭觉民族中学。

  我们深入调研思考,把余姚先进的教育理念、教学方法带入昭觉,助力学校教育质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平等方面总体提升。我们探索教育新模式,用理想规划未来,用亮点提高信心,用细节管理学校,用制度养成规矩,多渠道帮扶教学,以教育帮扶的星星之火,凝心聚力,共同点燃昭觉教育的希望之光。

  未来,我们将继续与彝族兄弟姐妹心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,更好地服务昭觉,建功昭觉,为昭觉的长治久安和繁荣兴盛贡献余姚教育力量,用更优异的成绩,向党向祖国向人民献礼。

  不忘初心龟兹行

  接续前行写春秋

  余姚教育援疆团

  四千里路云和月,不畏黄沙扑面来。三尺讲台勤耕耘,一腔热血洒天山。

  不忘初心育英才,不负年华奉丹心。待到来年离别时,愿得桃李共芬芳。

  越雪山过戈壁,离家乡别亲人,在乍暖还寒的二月,余姚教育援疆团一行6人踏上边陲重镇——库车,开启一年半的援疆之旅。

  时序流转,我们已在库车感受过春潮的涌动,夏日的激情,即将迎来秋日的绚烂。短短一学期,六位教师牢记援疆使命,践行初心,奋楫笃行。我们认真履职,践行援疆教师传帮带“青蓝工程”,不仅“输血”,更注重“造血”,为打造一支“带不走”的教师队伍躬耕不辍;采用“四三一”模式,扎实推进“共享教师”活动,助力城乡教育共同发展;借“石榴籽工程”,开展儿童文化交流,在共通共融中,共生共长;积极开展“全链式传统文化”特色活动,以文化育童心,用文化铸牢中华民族共同体意识。

  余山姚水人杰地灵,天山龟兹古韵悠远。我们将接续前行,传递余姚声音,谱写余姚援疆故事,干在实处,走在前列,为牢牢扭住新疆工作总目标贡献余姚教育人的智慧。

  致全市广大教师的倡议书

  全市广大教师:

  在这金风送爽、秋色宜人的9月,我们迎来了第39个教师节。作为新时代的余姚教师,我们感受着党和政府的关心关怀,也深刻认识到教育兴则国家兴,教育强则国家强。我们应该胸怀国之大者,奋蹄耕岁月,躬身写春秋,以教育之力为民族伟大复兴贡献力量,以教育之强夯实国家富强之基。在教师节来临之际,我们谨向全市广大教师发出如下倡议:

  一、心怀“强国之志”,深耕教育沃土。

  我们全体教师始终要坚定教育的理想和信念,明确教育前行的方向和道路,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。沉心静气,坚守三尺讲台;潜心育人,深耕教育沃土。以“师者”之志去启迪学生的人生追求,去唤醒学生的生命成长;以“躬耕”之态去锤炼学生的品格,锻炼学生的意志。全体教师要努力争做“四有”好老师和“四个引路人”。

  二、身担“强国之责”,肩负教育使命。

  我们承担着培养“担当民族复兴大任的时代新人”的重任,要树立“主动担当、积极而为”的态度,去面对工作中遇到的困难和挑战,顶得上,做得实,有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当。我们也要向无私奉献的人民教育家学习,竭尽全力,学做人师,用一辈子奉献教育的精神,去培养立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

  三、践履“强国之事”,发挥教育之力。

  作为“强国之师”,我们要抛开空谈之论,将思想理念落于实处,描绘自身的教育蓝图,在不同的梯级努力成长,成为政治素质过硬、专业能力精湛的“大先生”。每一位教师要在日常教学中践行使命和担当,深入钻研教学过程,优化教学手段,不断构建先进的教育理念和有效的教学模式,有意识地组织开展多样化、跨学科的教育教学活动,为学生开潜质、激思维,培养具有创新意识的高素质人才,以教育之力为科技强国、人才强国奠定扎实的基础。

  师者,以德而耕,在平凡中坚守,在坚守中不凡;师者,躬身育才,以实干笃定前行,以创新永担使命。站在新的历史起点上,我们要坚定“为党育人、为国育才”的理想信念,以奋发有为的精神状态,奏响强国复兴有教育的激扬乐章,踔厉奋发、勇毅前行,努力书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的教书育人新篇章。

  余姚市名优骨干教师、校长、班主任、赴外地支教教师代表 

  2023年9月7日