让金色的童年充盈着天真和机智

《秘密去了哪里》 雨兰 著 山东音像出版社 2023年3月第一版

　　■风荷

　　新诗百年，童诗也同样拥有了百年历程。作为诗歌的一个分支，童诗以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。儿童文学作家雨兰新近出版的童诗集《秘密去了哪里》，是《童诗百年》丛书中的一本，《童诗百年》这套丛书涵纳了自1919年至2021年一百年间中国儿童诗名家的精品佳作，系统展示了我国儿童诗的文学成就和艺术魅力。其中《秘密去了哪里》收录了雨兰精心创作的六十首童诗。雨兰在诗里描写了儿童有趣的生活，表达了孩子烂漫的天性。读着这些亲切、有味的童诗，我顿觉一股清新的气息扑面而来。

　　雨兰善于观察、积累生活，时时关注儿童的成长。她创作的童诗，题材多样，意象丰富。我们从诗题就见一斑：有写自然的，如《小小的镜头》《我想订购一款春天》《蔬菜王国》；有写亲情的，如《亲情密码》《姐姐和小弟》《妈妈的臂弯》；有写读书的，《小世界的居民》《当我读书的时候》《开学了》等等。当然更多的是情感、情思和情趣融合在一起的诗歌，如《月亮是一张古老的唱片》，通过写月亮像一张缓缓转动的唱片，来深情歌唱生活，也表达了永恒的乡愁。雨兰的诗每一首都真切感人，让儿童在阅读过程中可以感受到自然的神奇，四季风光的秀丽和家庭亲人的温馨、美好。

　　能创作出那么多美好的童诗，得益于雨兰有一颗童心，她热爱生活，热爱孩子。诗人时时蹲下身来，让自己化身为儿童，与孩子同呼吸，心中充满纯真与挚爱。正如著名诗歌评论家吴思敬先生评论的：“雨兰的儿童诗写得好，一方面是由于她有一片童心，‘心里住着一个小小孩’；另一方面也是基于精细的观察。”雨兰的童诗，每一首都符合儿童的心理。如《妈妈吃掉了我的小秘密》中写到：“呀，妈妈吃掉了我的小秘密/那么我的小秘密是不是就藏到了妈妈的心里。”又如《我有一双幸福的耳朵》中写到：“我有一双/幸福的耳朵/可以听到大地温暖的呼吸/可以听到爱/在心上行走的细细脚步声。”雨兰用童稚的口气来写，短短几句有情节，有语境，写出了儿童的好奇和可爱。

　　童诗的一个显著特征就是幻想，作家雨兰有丰富的想象力，采用拟人、比喻、夸张等手法，来营造童诗的情景，展现童话般美好的世界。《棉桃藏着什么秘密》“藏着滚烫的汗珠/藏着阳光的笑容/藏着星星的呓语/藏着白云的遐思/还藏着蟋蟀的琴声。”；《顽皮的乌云小子》“乌云是一群/顽皮的小小子们/一点也不安分。”；《开谢了的桃花》“爱写诗的小松鼠/把桃花珍贵地捡起来/当作稿纸/写了一首又一首美丽的诗/桃花多么幸运啊。”等等，诗人采用儿童式的想象，再加以新颖巧妙的构思，使平凡的生活场景变成儿童式的神奇。

　　诗是语言的艺术。凝练、形象、富有表现力的语言，才会使诗歌引人入胜。雨兰写诗多年，经过不断地锤炼，她的诗歌语言活泼自然、摇曳多姿。这本《秘密去了哪儿》里的童诗，语言更是精粹，充满了童真、童趣，营造出了一个个生动优美、情趣盎然的意境。如《我知道》，“一片树叶上/会有河流的走向/嗯，我知道//一只瓢虫身上/散布着的星辰的密码/嗯，我知道//一朵小野花的脸上/会荡漾着大地的微笑/嗯，我知道……因为我是大地妈妈最贴心的的孩子/才洞悉这些美好的秘密。”节奏明快，朗朗上口。 

　　难能可贵的是，雨兰让儿童通过读诗来了解一些知识，明白一些道理。如《风信子的花》，“一朵又一朵/团结在一起/就很不得了/美得不得了。”；《当你在田野散步》，“如果遇到一只孤单的蜗牛/就陪她散散步/她会开心的。”；《神奇的魔术师》，“多么神奇啊/土里土气的知了猴/会变成羽翼翩翩的蝉/丑陋的毛毛虫/会变成华丽丽的蝴蝶。”；《打呵欠的银杏树》，“我担心她会向我抱怨/雾霭那么重，咳咳/灰尘那么多，咳咳/呼吸有些困难，咳咳……”。诗中有浅显的知识传授，教育儿童从小应热爱大自然。在儿童的心田播撒着真、善、美的种子。

　　诗集《秘密去了哪儿》题材广泛，主题健康，语言优美。策划和出版也颇有创意，既有精美的插图，又配有优美亲和的音频，在阅读的同时，可感受到视觉和听觉带来的双重诗意享受。它是孩子们学习母语，学习诗歌的最好伙伴，也是必不可少的精神食粮。正如作家高洪波说：“让金色的童年充盈着天真和机智。”《秘密去了哪儿》它知识性与趣味性于一体，儿童打开它，就像打开了一扇窗户，看到一个色彩斑斓的世界。