■ 周国增
伞，雨天挡雨，夏日遮阳，然而伞在我的心灵深处，却能折射出殷殷的师生之情，令我时时想起那发生在初中时期的一把油纸雨伞的故事。
那是1960年，这年我14岁，考入了余姚第六中学，读初中。我家离学校只有一墙之隔，因此父母与老师彼此都熟识。班主任老师叫胡本凡，是城里人。凡是碰上家访之类的事情，老师总喜欢叫我这个土生土长的“活地图”当向导作陪。
记得是一个星期六放午学时，老师对我说，星期天下午可否陪他去一个已三天不来上学，离学校有十几里路的张灿堂同学家，我满囗答应，在家等候。
星期天我早早吃好中饭，等候老师的到来。懂得点天文地理的祖父特意抬头看看天气，说极有可能要下阵雨，一定要我带上雨伞。出行时，母亲从里屋小心翼翼地拿出一把油纸雨伞。这把伞，平时母亲是舍不得用的，尽管买了好几年，还保存着八成新，装在土布自制的雨伞袋里。
临走前母亲一再嘱咐，别把雨伞弄破弄丢了。老师当时也没带伞，可家中再拿不出像样的第二顶伞来了。幸亏看看天还出着太阳，心存侥幸，以为不会下雨吧。我呢，难违母命，只得斜背着雨伞，跟着老师上路了。
这个张灿堂同学的家，在一个非常偏僻的自然村，去他家除了可供农船行驶的河江外，只有步行，而且都是羊肠小道，还要走好多“田塍”。对我这个从农村泥巴里滚大的人来说，如履平地，稳当快捷，却难为了从城市里来的胡老师，走这种“田塍”他是大姑娘上轿第一回，摇摇晃晃、歪歪斜斜，一脚高，一脚低，几次“翻落”田中，好在稻田正处于“搁田”期，田中无水。有的河上用三根毛竹捆在一起当桥，不能直着走，只能二脚横着移动，于是我们师生两人手牵着手，老师担心我掉入河中，我却担心老师掉入河中。
走田塍，过竹桥，我早已汗流浃背，文弱的老师更是汗流满身，气喘吁吁。总算到了张灿堂家，展现在眼前是一片好凄涼的景象：造型像木稻桶一样的草舍内，家徒四壁，大大小小一家人毫无表情地呆坐着。当老师问家长：“孩子为什么不来上学”？家长的回答让人心酸：“不瞒你说，家中快要断粮，一日三餐不是野菜烧粥，就是树皮玉米糊。儿子带什么吃的去寄宿读书啊！”老师不假思索地说：“我们全班师生会全力帮助他的。”同学的母亲这时端来两碗白开水，歉意地说：“家中长久不买茶叶了，真不好意思，请喝碗白开水吧。”转身对丈夫说：“老师要我们儿子好才来的，我们再苦也不能苦孩子，我们一定要让儿子继读去念书。”工作总算做通了。老师怕生变，又再三叮囑“下星期一来上学”。家长也再三表态，一定去。
圆满完成了任务，我们师生两人的心情可谓阳光灿烂了，可刚出村庄不久，家长急匆匆追了上来，我想糟了，反悔了，走近才知道是送我忘在他家的雨伞来的。我斜背着雨伞继续与老师赶路。路程过半，突然间，天上乌云密布，狂风大作，吹得稻田犹如大海中的波浪似的，一浪跟着一浪，不好，要下阵雨。没过几分钟，倾盆大雨从天而降。我急忙解下背着的雨伞，撑开给老师遮雨，但遮了老师的头肩，遮不住自己的头肩，遮了自己的头肩，遮不住老师的头肩，老师推过来，让我多遮点，我推过去想让老师多遮点。这时一阵狂风吹过，雨伞骨架折反，油纸破得粉碎。我拿着面目全非的雨伞，流着泪低声说：“回家怎么向妈妈交待。”老师安慰我说：“别难过，我会帮你解释的。”亏得是阵雨，没下多久，雨停了。
星期一，那位辍学的同学，总算又来上学了，老师又来了全班大动员，有钱捐钱，有粮票捐粮票，课余时间，在学校周边，挖野菜补充食粮。老师更是带头捐出了微薄的工资一部分，帮助这位同学渡过了难关。
又是一个星期六的上午，老师把我叫进办公室，拿出一把崭新的油纸雨伞，对我说：“你这次陪老师家访表现很好，这把伞是老师赔偿给你的。下午我还要去你家。”拿着胡老师给我的新伞，一股暖流顿时流遍了全身，我的眼睛湿润了，喉咙哽咽了，我呆呆地站在那儿，不知说什么好。
下午，老师果真来了我家，我父母说什么也要把新伞还给老师。父母动情地说：“你也只有那么点工资，又是捐款又是送伞，你自己也要安排生活呀！”老师坦诚地说：“没事的，只要我开支再节约点，回家再少几次就行了。”老师话还未说完，我们一家人已经泪流满面了……
时间一晃，几十年过去了，可胡老师朴实的话语，仿佛还在耳边回响，那把老师送的雨伞早已不知去向，然而伞里流露出来的殷殷深情，却叫我至今难忘。