本报讯（记者 王俞楠 项哲斌 通讯员 应晶晶）又到了每年的招生季，萧山区持续鼓励各公办幼儿园在优先满足小班入园需求的基础上，利用空余资源和学位开设托班，托班招生规模不断扩大。记者在采访中发现，一种“托育园”的新模式正在悄然兴起——将托班从总园中独立出来，专门为托班孩子打造全新的成长空间。
“下学期，蓝爵分园将正式从北干幼儿园的托小部变为托育部，我们计划开设6个托班。”北干幼儿园园长黄水涓告诉记者，经过三年的逐步改造，蓝爵分园的环境更加符合托班孩子的身高、能力和心理需求。
走进蓝爵分园，仿佛进入“天线宝宝神奇岛”，绿山坡、沙水湾、抱抱屋三块区域构成了孩子们丰富的户外活动场所。
“在北干总园，水池的深度有30到50厘米，但是托育部的沙水湾深度仅5至10厘米，草地的坡度也更平稳，更低。”黄水涓表示。
这样的改变，让托班的孩子们可以在浅浅的水池里没有恐惧感地舀水、捞球、踩水花；可以在软软的草坡上反复攀爬，既充满挑战，又满足了感统发育的需求。
这种“分开”带来最直接的好处是：环境不再需要兼顾不同年龄段，而是可以完全为托班孩子量身定制。
同样的理念，也在世纪扬帆幼儿园云轩托育园这所新建设的分园里得到了落地。
椅子的高度仅19厘米，洗手台的高度不超过50厘米，教室里大多是易于攀爬的软垫，图书角里更多是布书、触摸书，走廊里墙壁上都是孩子们的感官操作区。还有，涂涂鸦鸦馆供孩子自由创作，融合教室则专门用于大运动和感统训练。
“我们幼儿园整个园区的环境打造、硬件创设、软装布置，都是围绕着低龄幼儿的动作发展、身高以及成长需求来创设的。所有的设备在采购过程中，尺寸、规格、材质、安全性、趣味性等，都迎合着孩子们的感官需求、大动作需求或语言敏感性需求。”世纪扬帆幼儿园园长沈佳燕告诉记者。
托育分园模式的优势，远不止于环境。
北干幼儿园托育部结合“慢慢来，好棒呀”，提出了抱抱文化、重复文化、探索文化，让孩子在拥抱中建立安全感，在重复中建立秩序感，在五感探索中认识世界，为孩子们每一次微小进步真诚点赞。
如教室内外各种不同样式的抱抱屋就是托班孩子们建立起安全感的重要场所。“对0—3岁的孩子来说，小空间会更有安全感。”黄水涓解释，“老师温暖的抱抱和小空间给予的安全感，让孩子在不安、哭泣时有一个‘安全基地’，这样他们才更有勇气走出去探索。”
世纪扬帆幼儿园云轩托育园的核心则是“回应性照护”。为此，幼儿园设置了“两教两保”的师资配比，让老师、保育员有更多余力关注内向、慢热的孩子，给予更细致的回应性照护。“看得更细、护得更暖、教得更缓，我们希望用这样的方式去看见每个孩子的性格特点、情绪状态以及成长需求。”沈佳燕表示。
“‘托育分园’模式是我区幼儿园结合自身情况推进普惠托育服务的一项创新探索。通过环境定制化、课程适宜化、照护精细化，推动‘以孩子为本’的托育服务进一步落地。”区教育局表示，鼓励更多有条件的公办园因地制宜，探索多种形式的普惠托育服务，让更多家庭享受优质、便捷、温暖的托育服务。