■记者 朱颖华
近日，城南初中第九届心理节在全校师生的共同参与下温暖落幕。
本次心理节以 “青春当驰骋，幸福五万里” 为主题，围绕积极情绪唤醒与意义感探寻，开展了“温暖联结墙”“幸福场景接力”“心灵刮印画”“心理游园嘉年华”等系列活动。
学生们在参与中感知幸福、记录幸福、传递幸福，也为校园注入了一股温暖而坚定的力量。
送给自己一份成长的勇气
活动中，学生们在“小红花”卡片上，对想要感谢的人写下感恩的话语，送出一朵“小红花”，也送给自己一份成长的勇气。
“感激你妈妈，是你一次又一次无条件地包容了我的叛逆与任性，一次又一次原谅我的过错。”
“感谢你爸爸，是你把我从老家带到这个美好的城市，让我能够在这个美好的校园里，更幸福地成长。”
“感谢你高老师，每天中午都不厌其烦地为我们解答问题。”
“谢谢你食堂阿姨，有你为我们摆放餐具，我们的晚饭和午饭更香了。”
“老班老班，我想把这朵花送给你，爱你呦！”
“夸夸你，组长，收作业时你总是提醒我不要忘写名字，让我避免了一些小小的麻烦。”
“佩服你，我自己。在新的一学期里，你尝试了很多新的事情，克服了很多困难，我真佩服我自己。”
“感谢你，敏感人格。有人说敏感的性格很拧巴、烦人，可正是有了这一份敏感，强大的共情能力才能彻底展现，每一次的共情，都能让我在关心帮助同学的同时感到愉悦与满足。”
……
他们把“小红花”送给家人、送给老师、送给同学、送给学校工作人员、送给自己，并把“小红花”贴在校园的“温暖联结墙”上，传递温暖。
这面“温暖联结墙”，让“被看见”变成了真实可见的温暖，也让积极心理学中“良好的人际关系”这一幸福要素，在校园里有了最生动的一面。
开启“幸福场景接力”
为提升同学们感知情绪的能力，发现日常生活里更多积极元素，学校暖心开启“幸福场景接力”，让幸福在校园流转，让积极情绪在时光里生长，让孩子们去发现“日子原本就藏着光”。
幸福的接力棒在校园里传递。七年级的学生们以“幸福日历”落笔，跟随值周班级的脚步，细细捡拾日常中的细碎美好，把美好光景与小确幸一一珍藏。八年级的学生们以“幸福泡泡”为容器，收纳亲身经历与满心感悟。因“幸福”二字恰为 21笔，他们就以21天为期，循着心理习惯养成的规律，慢慢沉淀心境，用心储蓄幸福。
这场跨年级的幸福接力，也是一场沉浸式的心灵治愈之旅，引导每一位少年与温暖相逢，与美好同行，把日子过成自带光亮的模样。
寻找属于自己的意义之光
心理节期间，心理课堂上，城南初中的老师们带领学生拿起刮画笔，以笔尖为桥，以色彩为帆，一点点探索内心深处的意义感。每一笔刮擦，都是一次与自我的对话；每一幅作品，都是一份独属于少年的意义解读。
学校把学生们的作品进行了展览，让大家走进这些色彩与线条，去看见意义感的丰富多元，去触摸心中的热爱与坚定，去感受意义感所带来的踏实与幸福。
每一个驻足观赏的身影，都在这些“心灵刮印画”中读懂了意义的模样。驱散迷茫与空虚的微光，让学生们明确努力的方向，指引他们在往后的日子里，不断寻找属于自己的意义之光，不负时光，向阳生长，收获幸福与力量。
感受幸福最真实的样子
幸福是一个个被看见、被肯定、被温暖的瞬间。“心理游园嘉年华”中，全校师生沉浸其中。笑声、加油声、击掌声交织在一起，成了幸福最真实的样子。
各班学生领取幸福书签后，把“幸福”夹进书页里。一枚小小的书签，不只是一张卡片。它是一句悄悄递到耳边的鼓励，是一束随时可以照亮书页的光，也是心理节留给每位学生的一份陪伴。学校为老师们准备了关爱礼盒，让满满的爱意在师生之间双向流动。
城南初中第九届心理节，让每一名学生带着“幸福”，在成长的道路上勇敢而灿烂地前行。