■记者 王俞楠 通讯员 郎露寅
近日，杭州市教育局公布了第一批融合教育实验区、实验校（园）名单。萧山区成功获评杭州市首批融合教育实验区。同时，全区22所学校（幼儿园）被认定为杭州市融合教育实验校（园）。
硬件+软件：为“特需娃”
搭建专业成长空间
走进渔浦小学的融合中心，感统训练区里，平衡步道蜿蜒铺开，体能训练攀爬墙依墙而立，多功能独木桥、前庭平衡台、海洋球池一应俱全。此外，还有开心加油站、精细动作坊、阳光心语室、沙盘游戏区等多个专项功能区，色彩明亮，氛围温馨，这里成了特需孩子们最喜欢的成长驿站。
“融合中心不仅配有专业的设备，更有一套完整的支持体系。”渔浦小学相关负责人介绍。学校构建了“一人一案”的个别化教育体系（IEP），从评估、课程设计到康复训练、家校协同，为每一位特需学生量身定制成长路径。
这并非个例。在萧山，越来越多的学校（幼儿园）正通过专业的训练设施和多样化的融合课程，让每个孩子都能找到适合自己的成长节奏。
如盈丰小学开设学业支持、功能康复、生活赋能、创客体验、艺趣发展五大融合课程，推行课堂分层教学，精准落实个别化教育计划。新街小学创设普特协同的融合课程，通过主题补救、艺术治疗、感统训练等特色活动，激发特需学生兴趣与潜能。葛云飞小学推行大小课堂联动与个别化定制教学，开展陶艺、创客、劳动、体育等多元融合实践活动，同时建立“一生一档、一课一析”成长跟踪机制。靖江三小创新构建“3+1”融合课程体系，以“十二大素养课程、六大成长课程、四类活动课程”为特需学生注入励志能量。
全域覆盖：镇街融合教育中心
织就共享网络
2019年4月，萧山在全省率先启动镇街融合教育中心建设。如今，镇街融合教育中心已实现区域全覆盖，学段全贯通，校园全渗透，教研全赋能。
融合教育中心以杭州市示范性资源教室为阵地，在每个镇街选择一所具有特教影响力的学校（幼儿园）定点建立，集招生安置、专业示范、教师研训、学生服务、家长联络五大功能于一体，是镇街特殊教育的中枢。
闻堰街道的融合教育中心设在闻堰小学，校内的“汇慧融合中心”将校外医院、康复机构链接到校内，探索“康教医”相结合的新模式，为特需孩子提供心理辅导、艺术疗愈和感统训练等服务。随着中心的设立，这些优质资源也辐射到区域内的各学校。
瓜沥镇则打造了“沥教育·融学成长”俱乐部。每周，来自片区内多所幼儿园的资源教师都会聚集在瓜沥镇幼儿园的感统教室，为特需孩子提供训练。“我们打通了片区内资源教师与资源教室的园区壁垒，优秀师资和硬件设备都能共享。”瓜沥镇学前融合教育资源中心主任何红燕介绍。这种“镇街统筹、片区联动”的机制，让即使没有独立资源教室的小型幼儿园，也能让特需孩子享受到专业的康复教育服务。
“以学校带动区域，以教研带动老师，以老师服务学生——这是融合教育中心设置的最大亮点。”区教育研究发展中心特殊教育教研员邵立锋表示。目前，萧山中小幼学校已实现“融合教育教研组”全覆盖：有资源教室的学校配备专职资源教师，无资源教室的学校通过教研组联动，确保每所学校都有能提供融合教育服务的师资，不让任何一个特需孩子“掉队”。据统计，聚焦资源教师素养提升与特需孩子个案研讨，全区每年平均开展各类教研活动220余次，惠及师生800余人次。