■记者 潘佳佳
寒假来临了，翻开不少学校的寒假作业单，扑面而来的是许多令人耳目一新的设计。这些作业不再局限于传统的纸笔练习，而是化身为一个个充满趣味与温度的学习旅程。在这些“不一样的寒假作业”背后，凝结着学校与老师的教育智慧与创新探索。更特别的是，这个寒假，不仅学生有作业，老师也收到了一份独特的“暖心任务”。
南都小学：一场“云端接力”，丈量成长新维度
这个寒假，南都小学的孩子们将开启一场别开生面的“奔跑之旅”。他们以“云端接力”的方式，从萧山出发，“跑向”革命圣地井冈山。这份名为“爸爸带我跑去井冈山”的特色作业，结合“红领巾心向党”红色研学主题，并延续了学校“跑步爸爸”进校园的热度，将“每天锻炼2小时”的健康理念融入假期生活。
沉浸式“闯关”，红色地标连成线
可以看到，学校打破了传统作业的界限，将漫长的红色征途浓缩为一张精美的“新春万里路”游戏地图。地图路线从萧山南都小学起跑，是一次体能的挑战，也是一场跨越时空的红色研学。
在完成作业的过程中，孩子们可以随着里程的累积，“解锁”中共闽浙赣省委旧址，感受星星之火的燎原之势；穿越华埠镇红色贸易路线，体悟先辈的智慧；翻越险峻的浙赣两省交界的白沙关，最终在井冈山革命根据地实现“胜利会师”。每抵达一个站点，地图背后的“荣誉存档区”都留有空间，以便让孩子们记录下对红色故事的感悟，让脚步与心灵同步前行。
汗水换“金币”，作业设计藏巧思
为了让低龄段孩子也能爱上运动，学校将作业设计成了孩子们一眼就懂的“游戏攻略”。
在一张名为“超级马力，跑出位”的挑战图中，传统的跑步里程被设计成了“金币格”。学生每完成一项运动，就能在地图上用彩笔涂亮一枚“金币”，如同游戏闯关般充满成就感。同时，丰富的激励机制也让这份作业充满了动力，完成里程的班级和个人可获得都币奖励、“超级勋章”等荣誉。
亲子共奔跑，陪伴是最长情的告白
而这份作业最动人的设计，莫过于将“跑步爸爸”的陪伴融入每一个户外运动环节。在地图的终点，学校精心设计了“亲子时刻”留言板，让孩子们在锻炼体能的同时，亲子间也创造出珍贵的互动时光。
这场“超级马力”云接力已超越了单纯的运动作业，它融合了地理、历史、艺术与文化知识，成为一次生动的项目化学习。孩子们在坚持运动中培养毅力，在亲子互动中增进感情，在文化探索中开阔视野。正如南都小学金佳楠老师所言：“坚持不是一句口号，而是日复一日地开展行动。我们希望孩子们像‘超级马力’一样，拥有强健的体魄和闯关的勇气，这场奔跑，丈量的不仅是距离，更是南都学子成长的每一步。”
靖江三小：做一匹“科技马”，打开未来之窗
通惠初中：以邮件和电影为桥，连接师生心灵
这个寒假，通惠初中703班、704班的同学收到了一份特别的语文作业——给老师写一封电子邮件。
为何选择这种方式？语文老师娄含羞有自己的思考。她认为，书信曾是人们传递心声的重要载体，如今进入数字时代，让学生学习用邮件与老师交流，本身就是一次生动的语文实践。“此前我发现，许多孩子在写电子邮件发送作文时，存在不少格式问题。通过这次作业，可以引导学生掌握正确的邮件书写格式，分享所思所想。”娄老师还表示，这份作业环保又便捷，还能让老师在假期里及时了解学生的思想动态与成长感悟，实现更持续的关心与互动。
与此同时，该校的英语老师姚川为同学们设计了一份独特的“视听学习单”。他精心挑选了《你好，中国》等英文纪录片，以及《绿野仙踪》《奇迹男孩》《秘密花园》等11部经典电影，推荐同学们在假期观看。姚老师认为，当下的英语教育跳出书本知识，更注重语言运用能力和思维素养的培养。通过观影，学生可以在放松身心的同时锻炼语感、积累表达，让英语学习真正“活”起来。
一封邮件，几部电影，看似简单，却蕴含着老师们对学科素养与育人目标的深层理解。在他们看来，寒假作业不是任务的叠加，而是成为师生之间温暖的桥梁；学习也不是增加的负担，而是成为假期里自然发生的生活片段。
城厢幼儿园：书写温暖故事，记录育人初心
寒假前，城厢幼儿园的老师也收到一份别样的假期作业——用文字记录身边的温暖故事。这份作业没有强制要求，却得到了老师们的积极响应。假期刚开始，就有老师提笔写下那些看似平凡却充满温度的日常。
黄炫艺老师写下了搭班老师郁未利、中一班韩琴老师在幼儿突发状况时的冷静处置与暖心相助。城河分园孙瑜老师把目光投向后勤保育团队，记录下赵燕玲、王燕红、陈兰三位保育员组长，默默坚守岗位、细致呵护孩子的日常点滴。而汤佳音老师则讲述了幼儿园通讯组的故事，这支由 27 位老师组成的团队，用文字与镜头记录教育瞬间，让“尚学城幼”的故事被更多人看见……在书写的过程中，老师们回望日常工作，捕捉容易被忽略的教育细节，反思教学方法。这些温暖故事如同一面面镜子，既映照出每个岗位的付出，又让那些默默坚守的身影变得清晰可见。
幼儿园将这份没有标准答案的“作业”视为教师专业成长与团队文化建设的重要载体。通过书写与分享，老师们不仅提升了观察与表达能力，更在回顾中不断自省总结，在感动中坚守初心。她们相信，这些故事最终将成为园所温暖记忆的一部分，共同滋养每一个孩子的成长。
萧山特殊教育学校：线上联“动”，陪伴中见证成长
在萧山特殊教育学校，寒假作业有了另一种模样——没有试卷，没有打卡表，只有一个温暖的线上空间——运动交流社区。
这里聚集着一群被称为“星星的孩子”。他们或许不善言辞，或许动作迟缓，但在老师的鼓励下，他们会拍下自己跳绳、拍球、跳远的小视频，上传到班级专属平台。每一次点击“发布”，都是一次勇敢的表达；每一个来自老师、家长的点赞，都是一份无声的肯定。
这项作业的设计初衷很简单，就是想让“星星的孩子”在假期里依然能够获得持续的关注与陪伴。原来，老师们发现，在寒假期间，很多孩子在家容易陷入封闭状态，缺乏交流刺激。而通过线上互动，他们在锻炼身体协调能力的同时，还能逐渐建立起自信与归属感。“我们不要求标准动作，只要他们愿意尝试，就是进步。”特殊教育学校陈鸿雅老师还表示，除了运动打卡，今年还增添了体验民俗活动的作业，鼓励学生们勇敢地出去走走看看，感受浓郁的节日氛围。
这份作业，没有分数，却有爱；没有评比，却用真挚朴素的回应告诉每一个“星星的孩子”：即便是假期，只要你在，我们就在。
靖江三小的寒假作业，是一份洋溢着时代气息与文化意蕴的实践清单。围绕“马年”主题，学校精心设计了“文化马”“勤劳马”“活力马”“科技马”“智慧马”等一系列趣味盎然的主题活动。
其中，最具未来色彩的“科技马”探索之旅，尤为引人注目。这项特别的作业邀请孩子在家长的陪同下，携手豆包、KIMI等 AI 工具开启对话：向 AI 探寻“龙马精神”的内涵，邀请AI绘制“未来世界的马”，或者与AI共探“马在中国文化中的深远寓意”。这场别开生面的互动，既是人工智能的沉浸式体验，更是思维火花的精彩碰撞。看似轻松的小任务背后，是学校创新育人方式的深度思考，更是对孩子们从容拥抱未来、适应时代发展的温柔期许。
此外，这份实践作业还涵盖了学说吉祥话、体验年俗、承担家务、坚持运动、书香润德等丰富内容。学校希望从文化浸润、劳动锻炼、身心培育等多个维度，陪伴学生度过一个充实而有意义的假期。
一份作业，多维滋养。它生动诠释了靖江三小“五育融合、知行合一”的育人理念，也让这个寒假既有传统年的韵味又有未来感的温度。
从学生的探索体验到教师的温暖记录，从普通校园到特殊教育课堂，萧山各校今年这份特别的寒假作业单，共同绘就了一幅真实而生动的育人画卷。特别的作业形式，打破了学习的边界，让成长发生在邮件往来的字里行间，发生在“云端接力”的每一步里，发生在 AI 对话的奇妙瞬间，发生在温暖故事的书写之中，也发生在为特殊儿童构筑的线上社区里。这份跨越校园的教育关怀，让学习变得有趣，让教育变得温暖，让成长变得完整。在这个寒假，作业不再只是任务，而是成为一束光，既照亮孩子前行的路，也映照着教育创新的点点星火。