本报讯 （记者 王俞楠 通讯员 李阿慧）近日，教育部幼儿园园长培训中心“AI赋能学前教育典型应用场景构建”专项培训首站选择了萧山。来自全国各地的150余名学前教育行政干部与幼儿园园长齐聚一堂，通过实地探访与深度研讨，聚焦了解数智教育的“萧山经验”。
在为期6天的培训中，学员们实地走访了区内多所幼儿园，近距离观察数智教育的落地实践，深刻感受技术赋能教育的温度与精度。
在开悦幼儿园，一堂以《精卫填海》为主题的大班语言示范课，将智能体交互与AR场景再现技术融入传统文化教学，既增强幼儿语言教学的交流表达频率，又以沉浸式体验激发学习兴趣，展现数智教学的前沿探索。
北干幼儿园着力打造的“AI儿童戏剧工坊”则利用数字技术将童话场景创造性再现。在中班社会活动《外婆变成了老娃娃》中，技术化身为激发幼儿艺术表达的“创意伙伴”，AI作为“灵感协作者”，协助幼儿构思剧情、模拟舞台效果，将技术复杂性转化为艺术表达的阶梯。
还有，向阳幼儿园借助AIoT（人工智能物联网）技术，重新定义了托育阶段的科学照护模式。“智慧陪伴与数智成长档案”场景实现了光、声、温湿等环境要素的自动调节；“数智成长档案”则通过自动化记录与可视化分析，使回应性照护更具科学性，为托育服务提供可量化、可循证的实践范例。职工幼儿园构建起以“数智研训与教师发展画像”为核心的教师专业发展新生态，推动传统经验式教研向数据驱动的循证教研升级，助力教师成长路径清晰化、有据可依。河上镇中心幼儿园则通过“AI非遗研学与数智运动”场景，探索出一条技术赋能乡土文化传承与农村儿童发展的特色路径，让非遗文化以生动形式融入幼儿生活，展现了乡村幼儿园的创新发展活力。
这些来自一线的生动实践，让参训教师纷纷表示“深受启发”“收获颇丰”。在随后举行的全国数智幼教研讨会上，萧山分享了数智应用场景经验，向全国各地幼儿园展示如何用生成式人工智能制作知识图谱，与来自北京、海南、甘肃等地的园长展开深度对话。与会专家也表示，萧山实践印证了区域整体规划与分层推进的重要性，其“小切口、深融合”的实施策略，为各地规避“重设备、轻应用”的常见误区提供了宝贵参考。
据悉，自2021年启动数字幼儿园建设以来，萧山现已形成“以点带面、区域协同”的数智幼教共同体发展格局。未来，萧山也将始终坚持“业务需求引领技术应用”，从解决保教实践中的真实问题出发，推动AI从“锦上添花”的工具转变为“雪中送炭”的赋能者，助推实现教育模式从标准化向精准化、个性化的演进。