■全媒体记者 王桑
通讯员 余庆卿
清晨的逍林镇中心小学校园里，排球场上跃动着孩子们奔跑的身影，岑同革命事迹陈列室里传来少年宣讲员清亮的讲述声；中午的食堂餐桌旁，来自五湖四海的孩子围坐在一起共享美食。这所历经百年风雨的乡镇名校，承载着近1600名学子的成长梦想，其中超半数是追随务工父母来到慈溪的随迁子女。百年弦歌，润物无声，学校以“明智、践仁、砺勇”为育人内核，深耕红色铸魂、排球强体、公平润心三大办学特色，让本土少年与异乡而来的“新慈溪小种子”，在同一片校园沃土向阳拔节，逐梦成长。
慈溪市逍林镇中心小学肇始于1912年，前身为“达三小学”。学校历经十次校舍变迁、十三次校名更迭，始终恪守“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的百年校训。现校舍建成于2002年，占地75亩，建筑面积17028平方米，校园环境雅致，硬件设施完备，信息化、现代化办学水平位居慈溪市乡镇学校前列。
以“培育‘达三’少年·涵养阳光教师·建设幸福校园”为发展愿景，融合百年校训与学生核心素养要求，学校确立了培养“明智、践仁、砺勇”的达三少年育人目标，构建多元可选的“达三”课程体系，坚持五育并举，深耕乡村基础教育沃土，成为一所兼具深厚文化底蕴与鲜明办学特质的乡村中心小学。
红色铸魂，建好本土特色爱国主义教育基地
百年来，学校坚守立德树人根本任务，将红色文化作为德育工作的核心抓手，深挖逍林本土革命烈士岑同的英雄事迹，打造专属乡村红色IP，建成校内岑同革命事迹陈列室。同时联动党建长廊、同心园等阵地，构建起阵地化、课程化、活动化的红色教育体系，这也是慈溪市重要的爱国主义教育基地。
“我们跳出了‘参观即学习’的简单模式，把红色教育融入日常教学实践。”逍林镇中心小学沈雪莲老师说。今年以来，学校常态化开展了“红色足迹探寻”“岑同故事宣讲”“革命精神手抄报比赛”等主题实践活动，组织学生寻访红色遗迹，聆听老党员讲述革命往事，让厚重的本土历史变得可感可学。在“幸福巴士进校园”主题活动中，学校正式成立红领巾宣讲团，聘任优秀教师、家长志愿者担任指导老师，鼓励少年儿童化身红色宣讲员，用孩童视角讲好革命故事，推动红色教育走出课本，浸润生活。
对于大批随迁子女而言，红色课堂更是读懂第二故乡的窗口。来自五湖四海的孩子与本地学生一同诵读革命诗歌，学习岑同烈士保护乡亲的英雄事迹，在鲜活的红色故事中消解异乡疏离感，建立认同感。学校还设立了“岑同基金”，落实奖教奖学机制，每年表彰“达三少年”“最美逍小人”，让革命精神化作照亮全体学子成长之路的精神灯塔，充分释放红色教育基地的育人价值。
排球砺志，打造人人参与的校园体育特色品牌
作为全国青少年校园排球特色学校、浙江省体育传统项目（排球）学校，排球是逍林镇中心小学最亮眼的办学名片。数十年的沉淀打磨，学校形成了“人人爱排球、人人懂排球、人人会排球”的校园体育氛围，将排球运动承载的顽强拼搏、团结协作的精神品格，深度融入学校育人全过程。
“我们坚持普及优先、普惠全体，打破竞技运动只面向少数特长生的局限，排球课程面向全体学生开放。”逍林镇中心小学岑高峰老师表示，“这样无论是本地学生还是随迁子女，都平等享有学习排球的机会。”大课间、课后托管时间，学校的排球馆内总是活力满满，垫球、传球、发球成为校园常见风景；班级排球联赛、排球文化节有序开展，浓厚的排球文化浸润校园每一个角落。
教学训练当中，学校坚持因材施教，尊重学生身体条件的个体差异，为不同特质的孩子定制训练方案。来自贵州的吴同学初期因受身高限制，频频接球失败，内心十分受挫。体育老师专门为他设计了传球技巧，鼓励他从球队捡球员做起，建立自信。经过不懈练习，吴同学熟练掌握垫球、发球技能，站上市级小学生排球赛场，为学校争得分数。“在球场上奔跑的时候，我觉得自己像在飞。”这是他在日记中写下的感悟。在这里，排球不仅是体育运动，更是一堂生动的品格课堂，孩子们在奔跑配合与赛场对抗中磨炼意志，学会坚持与协作，实现强健体魄与涵养品格双向成长。
在深耕排球特色的同时，学校兼顾学生多元发展，做强科技、劳动特色课程。随迁子女在省市级科技、劳动赛事累计获奖超100人次。
温情托举，践行有温度的乡村教育公平实践
“我校学子中，跟随务工父母前来的随迁子女超过半数。”逍林镇中心小学岑萍老师强调，“部分孩子面临学习基础薄弱、地域文化差异、家庭监护缺位等现实困境。”为此，学校始终坚守“不让一个孩子掉队”的初心，把教育公平摆在办学突出位置，从精准帮扶、文化浸润、后勤保障、家校协同多方面发力，用心守护每一颗“新慈溪小种子”，让异乡而来的孩子平等享受优质教育资源。
精准结对帮扶，补齐成长发展短板。学校组建党员、骨干教师为核心的帮扶团队，针对20%潜能生落实“一对一”定制化帮扶计划。帮扶教师兼顾学业辅导与心灵关怀，利用课后托管时间补习功课，还走进集镇出租屋开展家访，倾听孩子内心想法，体谅务工家庭现实难处。一张张点赞卡、一封封鼓励小纸条，记录着孩子们每一点微小进步。目前，学校96%受帮扶的随迁子女实现学业与思想双重进步，曾经暂时落后的孩子不断拔节生长。
文化浸润融合，构筑孩子心灵归属感。不少随迁子女内心怀有对故土的思念，又对第二故乡感到陌生，学校就以书香活动、传统节日为载体，搭建文化融合桥梁。如每年举办淘书会，八千余本课外书籍在学生之间流转，孩子们交换读物，既品读家乡故事，也读懂慈溪民间传说。又如在读书节开展亲子读书卡创作，春节写春联、清明祭英烈、中秋制作月饼等，丰富多彩的实践活动，让来自各地的孩子沉浸式感受慈溪乡土文化，慢慢把他乡化作故乡。
多维保障护航，筑牢家校协同育人防线。面对务工家长下班晚、孩子接送看管难的普遍痛点，学校主动延长课后托管服务，切实解决家长后顾之忧。学校食堂充分调研各地学生饮食习俗，兼顾江浙风味与外省孩子饮食习惯，推出定制化菜单，设置自主加菜区，从舌尖传递校园暖意。
安全是校园的底线，为守护全体学生平安，学校配齐专职保安，布设百余个监控摄像头，常态化开展安全演练，先后斩获慈溪市教育系统公牛教育基金安全奖励、5A级平安校园等荣誉。学校还组建乡村家长委员会，吸纳随迁家长代表参与学校管理，常态化开展校园开放日，邀请家长走进课堂、食堂、劳动基地，打通家校沟通渠道，实现家校同心共育，家长满意度高达99%。
在这里，本地孩子和随迁子女混合编班，同上课、同运动、同参与活动。湖南籍孩子和本地小伙伴并肩驰骋排球场，四川籍孩子学着用慈溪方言诵读诗文，安徽籍孩子在科技社团潜心钻研模型。曾经的异乡小客人，已然成为校园真正的小主人。
百载弦歌不辍，初心薪火相传。慈溪市逍林镇中心小学扎根乡镇，立足百年“达三”文化根基，以红色基地铸魂育人，以排球运动砺志强体，以公平教育温暖童心，拥抱来自五湖四海的少年，不放弃每一名学生，不辜负每一份期待。未来，学校将持续擦亮三大办学品牌，不断拓宽学子成长平台，让每一位少年无论来自何方，都能奔赴属于自己的明天。