这天，我翻开语文书，一幅名为《待业啄木鸟》的漫画映入眼帘，我不由得陷入了沉思……
画面中，密密麻麻的树桩排列着，这里原本该是一片茂密的森林，如今却只剩下一个个矮矮的树桩，像一座座无言的丰碑，诉说着曾经的葱郁与如今的破败。
树桩旁，几株弱不禁风的小树苗孤零零地立着，纤细的树干仿佛一阵风就能吹断。几只啄木鸟无精打采地停在树桩上：有的四处张望，却找不到一棵能落脚的树；有的耷拉着翅膀，像泄了气的皮球；还有的闭着眼、低着头，连长长的尖喙都透着疲惫。它们本该是森林里最忙碌的身影，如今却因树木被砍光，成了无活可干的“待业者”。树木吸收二氧化碳，为我们人类输送赖以生存的氧气。可我们却恩将仇报，乱砍滥伐，这种伤害，夺走了啄木鸟的家园，破坏了大自然的平衡，最终也会降临到人类自己身上。
景区里，有人随手折下树枝当纪念；工厂中，人们砍伐大量树木制作家具牟利；社区里，为了所谓“美观”，真草坪被换成了假草皮；为了开发景区、修建铁路，成片的森林轰然倒下……
是时候停下了！让我们从身边的小事做起，珍惜每一棵树、爱护每一片绿。让荒芜的土地再冒出新绿，让森林重焕生机，让啄木鸟能再次在林间忙碌穿梭，让绿色重新铺满整个世界！
慈吉实验学校 五（3）班 徐芮晗
证号：0389502 指导老师：朱页
躲在草丛里的星星
夜幕降临，天空像块深蓝色的鹅毛地毯，点缀着点点星光。在这其中，有一颗贪玩的小星星，它厌倦了天空安静的生活，趁着月亮婆婆睡着了，偷偷“下凡”来到了一个美丽的星球——地球。
小星星跳入草丛，落到了香香的花朵旁。它发现几只小蝴蝶采完花蜜，躲在花朵上睡觉。夜晚的风有点凉，小星星不忍心让蝴蝶们受冻，轻轻洒下一阵暖暖的星光，给蝴蝶们当星光被。看着蝴蝶们睡得又香又甜，小星星也感到很开心。
小星星滚到了大树下，小蚂蚁们正在开演唱会。它们你唱一句，我唱一句，甜甜的歌声让人陶醉。只是没有灯光，舞台显得冷冷清清。这时，小星星来了，它主动当起了照明灯，洒下一片星光，舞台也变得星光熠熠。小蚂蚁们又唱了起来，引得路过的小昆虫们都忘了要干什么，不由自主地坐下聆听。
小星星蹦到了蒲公英上，发现一只小甲虫迷了路，它轻轻飞过去，用光照亮了前方的小路。小甲虫顺着光，沿着弯弯曲曲的小路回了家。“谢谢你，小星星，祝你拥有一个美好的夜晚。”小星星心里美滋滋的。
小星星跑到小溪边。一只小兔子正想喝水，可天太黑了，它看不清，差点掉下去。小星星连忙跑过去，星光布满小溪，小兔子开心地喝着清凉的溪水，小星星也馋得喝了起来，真是一个美好的夜晚啊。
不知不觉，天空泛起了鱼肚白，小星星也要飞回天上了。从此，每当大家想起这颗善良的小星星，都会抬头看看夜空，小星星也会眨眨眼睛回应大家呦。
第三实验小学 三（1）班 谢心橙
证号：0168980 指导老师：陆海霞
我的奇思妙想
时光如流水般悄然逝去，科技的步伐犹如闪电般疾驰，无数曾经遥不可及的梦想如今已化为触手可及的现实。在这创新时代的浪潮中，我也按捺不住内心的激动，孕育出了一项属于我个人的独特创意——纳米积木。
这个奇妙创意的灵感来源于《西游记》中孙悟空的毫毛以及《超能陆战队》里小宏创造的智能机器人，我构想了这种纳米积木。它并非普通的积木，而是一个个能随意改变颜色的圆形机器人，它们拥有极强的粘合力。每个小机器人的直径精确至100纳米，小巧而神秘。
你或许会好奇，这样的纳米积木究竟能发挥何种作用？答案会让你大开眼界。它能捕捉并解读思维波，只要你心中清晰描绘出所需物品的形态和细节，无需多久，那个物体便会奇迹般出现在你面前。
如果你的想象暂时枯竭，也无需担忧。只需通过手机与纳米积木的蓝牙连接，打开配套的应用程序，输入物品的关键词，智慧的AI工程师便会为你提供一系列相关图像供你选择。然而，值得注意的是，每一个由纳米积木构建的物体都需加固，否则容易破损。
如果纳米积木真的能够变成现实，那么它无疑将极大地丰富我们的生活，使“足不出户，万物皆可得”这一愿景成为现实。
第三实验小学 四（5）班 余奕萱
证号：0178822 指导老师：丁文颖
我家对面的河
我家对面有一条河，它是绿的，微风一吹，泛起层层波纹，十分美丽。
上次端午节，这条河上举行龙舟比赛，大家都争分夺秒，想当第一名，于是划得飞快，在水面上留下几条笔直的水波。
我和老爸之前来钓鱼，这里十分安静，只有一些鸟叫。这让我想起胡令能写的：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”我和爸爸在岸边等啊等，始终没有鱼上钩，难道鱼听到鸟叫害怕了？因为这条河上总是有白鹭来捕鱼。
要说最美是夕阳西下的时候，太阳西沉，一缕阳光洒在河面上，此情此景，让我想到一首诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！
这条河陪伴着我，我放松眼睛的时候会去看它，它就像一个安静的小伙伴。
明月书院 三（4）班 朱恒易
证号：0365799 指导老师：许利亚
月下种吊兰
今晚，皎洁的月亮高高挂在夜空，温柔的晚风轻轻吹过草坪。夜色多美呀，可我一点也没心思欣赏，因为今天我有一件特别重要又开心的事——和妈妈一起亲手种吊兰，我的心里激动极了！
我蹦蹦跳跳地跑下楼，拿出爸爸亲手给我做的小锄头，还有三个漂亮的小花盆。我认真地四处挑选泥土，这边看看，那边瞧瞧。有的泥土干巴巴的，有的地方杂草丛生，我生怕不好的土壤把娇嫩的吊兰小苗压坏、养不好。挑了好久，我终于选中了一块土质松软、湿润又肥沃的好泥土。
我举起小锄头，用力朝土里挖下去，“啪”的一声，泥土溅得到处都是，结果只挖出来一个浅浅的小土坑。但我没有放弃，不断摸索方法，横着挖、竖着挖、斜着挖，试了好多次，我终于掌握了挖土的小窍门：把锄头深深插进土里，再往后轻轻一刨，泥土就轻轻松松挖出来了。
把花盆装满松软的泥土后，我开开心心跑上楼去剪吊兰小苗。我精心挑选几株长得茁壮、生机勃勃的幼苗，小心翼翼用剪刀剪下来。看着幼苗细细的藤蔓，我忽然联想到小宝宝出生时剪断的脐带，特别神奇。我还意外发现一个有趣的秘密：吊兰洁白的小花白天尽情开放，到了夜晚就慢慢合拢，仿佛安静入睡了，太奇妙啦！
我轻轻把吊兰小苗放进花盆里，慢慢盖上泥土，再把土轻轻按压平整。我灵机一动，铺上之前养波斯菊剩下的咖啡渣，给小苗当天然肥料，让它长得更好。
全部完工啦！看着一盆盆绿油油的吊兰小苗，我的心里满满的成就感。我真心期盼这些小吊兰，能迎着阳光、喝饱清水，一天天茁壮成长，早点长出新枝叶，开出好看的小花！
阳光实验学校 302班 邹政宏
证号：0372471 指导老师：周洺敏
藏在树叶里的小灯笼
六月一到，杨梅山就热闹起来了。星期天，爸爸带我去山上摘杨梅。
杨梅树长得很茂密，深绿色的叶子挤在一起，阳光从缝隙里漏下来，一点一点洒在地上。我仰头一看，红的、紫的杨梅躲在叶子后面，像一盏盏小灯笼，只是它们太害羞了，不肯一下子全亮出来。
我提着小篮子钻进树下。刚开始，我总摘那些露在外面的杨梅，红是红，却有点酸。旁边的伯伯看见了，笑着说：“好吃的杨梅，常常藏得深。”我拨开叶子，果然发现几颗紫得发黑的杨梅，圆滚滚的，表面长着细细的小颗粒，像穿了一件带珍珠的外衣。
我忍不住尝了一颗，牙齿刚碰到果肉，汁水就“扑”地一下涌出来，酸味先跑到舌尖上，甜味又慢慢追上来，最后在嘴里打了个滚。我眯起眼睛，觉得这颗杨梅不像水果，更像夏天送给我的一封小信。
摘着摘着，我发现篮子里有大有小，有红有紫，并不整齐。妈妈说，买来的杨梅常常一盒比一盒漂亮，可自己摘的每一颗都有故事：有的挂在最高的枝头，让爸爸踮起脚才够到；有的躲在叶子最里面，害我手臂被树枝轻轻划了一下；还有一颗被我不小心捏破了，红色的汁水染在指尖，像盖了一个调皮的印章。
下山时，太阳已经偏西。篮子里的杨梅轻轻碰在一起，发出细小的声音，好像在说悄悄话。
这次摘杨梅，让我明白了一个小秘密：最好的收获，不一定摆在最显眼的地方，只要愿意弯下腰、拨开叶子、慢慢寻找，就会在不起眼的角落里，遇见属于自己的甜。
宁波前湾慈吉外国语学校 二D班 陈沫含
证号：3541300 指导老师：邵飞
雨中的梧桐大道
初夏的雨，轻柔又缠绵，我撑着一把小伞，漫步在梧桐大道上，开启了一段温柔的雨中旅程。
细雨如丝，飘飘扬扬地洒落下来，给整条梧桐大道蒙上了一层朦胧的轻纱。高大的梧桐树笔直地挺立在道路两旁，层层叠叠的枝叶挨挨挤挤，像一把把撑开的巨伞。雨滴落在宽大的梧桐叶上，“沙沙、沙沙”，清脆悦耳，仿佛大自然在低声吟唱着小曲。
被雨水冲刷过的梧桐叶，绿得发亮。晶莹的雨珠挂在叶尖，风一吹，便轻轻晃动，滚落下来，滴在伞面上，溅起小小的水花。脚下的石板路湿漉漉的，倒映着梧桐的影子，深浅交错，像一幅晕染开的水墨画。
雨丝轻轻拂过脸颊，凉丝丝的，格外舒服。空气中混着泥土的清香和梧桐淡淡的草木气息，清新又治愈。大道上行人不多，偶尔有风吹过，几片梧桐叶打着旋儿缓缓飘落，在雨中轻轻起舞，最后安静地躺在湿漉漉的地面上，安静又美好。
没有烈日的燥热，没有喧嚣的吵闹，只有细雨、梧桐与微风。我慢慢走着，看着雨雾笼罩的林荫，听着树叶的私语，心里格外平静。
这场雨中漫步，让我遇见了梧桐大道最美的模样。原来平凡的雨天，也藏着温柔又动人的风景。
慈吉实验学校 五（3）班 余奕歆
证号：0389002 指导老师：朱页
篮球，我的好伙伴
篮球是一项大家喜欢的体育运动，有很多受欢迎的篮球明星，我最喜欢的明星是乔丹。
我5岁开始学打篮球，刚开始我的水平很弱，有时还会请假逃课。后来，在爸爸的陪伴和教练的鼓励下，经过不断刻苦训练，我有了很大进步，也学到了很多知识，比如“三步上篮、走步、盖帽、扣篮……”。
篮球是个团体合作的运动，队员之间要相互配合，团结一致，才可以获得胜利。
篮球是我的好伙伴，我爱打篮球，我一定要坚持下去！
慈吉实验学校 二（9）班 李世宸
证号：0388672 指导老师：李瑜婷
多姿多彩的校园
我最热爱的校园，这个见证我六年的学习和成长的校园，是我家乡一流的学校。
每天清晨，当第一缕阳光洒进校园教室里，就回荡起朗朗书声。同学们捧着课本大声朗读，清脆的声音像一首朝气蓬勃的晨曲，和窗外的鸟鸣交织在一起，成了校园里最动听的旋律。课堂上，希沃高级智能设备清楚地呈现知识点，教室全方位无死角都能看得清清楚楚，为我们营造了舒适又高效的学习环境。
我的校园更是个多姿多彩的乐园，兴趣活动课种类丰富，总能让每个同学找到自己的兴趣爱好。音乐教室里，老师带领同学们练习合唱，悠扬的琴声和歌声打着旋儿飞出窗外；美术课上，大家用画笔勾勒内心大千世界；航模社团里，同学们亲手组装调试模型，看着自己的作品飞上天空，成就感满满；操场上跑操方阵整齐划一、篮球、跳绳、踢毽子的身影随处可见，到处都是热闹的气息。
课间的校园也充满活力，同学们在走廊上聊天、远眺，在花坛边观察花草，在操场上挥洒汗水。这方小小的校园藏着我们的笑声、汗水和成长的足迹。
我爱这所书声朗朗、设备一流的校园，它用丰富的活动滋养着我们的兴趣，用温暖的环境培养我们成长，是我心中最珍贵的地方。
慈吉实验学校 五（4）班 王雅
证号：0389080 指导老师：胡伶俐
热带雨林历险记
周末的清晨，妹妹突然拽住我的胳膊，眼睛亮晶晶地说：“哥哥，我们去热带雨林探险吧！”我笑着点头：“这主意太棒了，我们走！”于是我迅速收拾好行装：指南针、匕首、医药箱、定位仪、防熊喇叭和压缩饼干，又联系了经验丰富的陈向导，惊险的探险之旅就这样开始了。
刚走进雨林，一股潮湿闷热的气息就扑面而来。参天的古木遮天蔽日，榕树的气生根像一条条巨蛇垂落下来，知了的叫声十分刺耳，色彩斑斓的飞虫在林间乱飞，看得人头皮发麻。
走在泥泞的小路上，妹妹突然指着前方大喊：“快看！好多红红的果子！”她几步跑过去摘下几颗，刚想咬下去，就被陈向导一把拦住，说：“雨林里的野果大多有毒，冷不防就会中招！”妹妹吐了吐舌头，不好意思地低下了头。
可没走多久，妹妹就不见了踪影！我们焦急地四处寻找，终于在一棵大树下发现了她，只见她双眼紧闭，嘴角挂着白沫，口袋里还滚出了几颗刚才的红果子！我又急又气，陈向导立刻打开医药箱，给她喂下了解毒药。没过一会儿，妹妹缓缓睁开眼睛，小声说：“谢谢你们，我再也不乱吃东西了。”
我们继续赶路，忽然，灌木丛里传来一声低沉的咆哮，一只大黑熊猛地冲了出来！陈向导大喊：“快吹喇叭！”我急忙抓起防熊喇叭使劲吹响，刺耳的声响让黑熊焦躁不安，它吼了几声，终于灰溜溜地退进了密林。
夜幕降临，天边繁星点点。我们在帐篷里沉沉睡去，梦里，我们好像又踏上了雨林的小路——明天，还有很多未知的冒险等着我们呢！
文锦书院 五（2）班 施俊泽
证号：0356775 指导老师：严吴雪
鸣鹤古镇
鸣鹤古镇是一个美丽如画的好地方。
清晨的村子如同一幅多彩的水粉画。薄薄的雾笼罩着青山绿水，远远望去，青山绿水十分模糊，仿佛在仙境中。太阳从东边升起，一缕金光照入古镇。金光仿佛一阵风，把迷雾吹散开来。古镇的地板上、河面上、房屋上，都镀上了一层金黄。小草破土而出，好奇地探索着这个奇妙的世界。露珠悄悄地走过树叶，扑进了大地妈妈的怀抱。停在枝头的喜鹊正欣赏着这份美景，在它心中留下深刻的印象。
中午的村子如同一幅充满生机的油画。河边的柳枝轻拂水面，仿佛与水呢喃细语，横跨在水道上的石拱桥上偶尔有行人从中走过，身影在金光下闪闪发光，好似从画中走来。河道中的河水缓缓流淌，好像唱着古老的歌谣。一艘艘乌篷船在水道上划过，船夫摇着橹，水面泛起层层涟漪，惊扰了水下的鱼儿。它们或钻到水草中，或在水面跳来跳去，溅起一点水花。
最热闹的要属老街了。沿着石板路，一边是卖食品的，一边是卖手工艺品的。游客们大多都去买食品，有诱人的年糕饺和软糯的梁弄大糕。它们的香气扑鼻而来，让人垂涎欲滴。也有游客去买手工艺品，有好似真人的泥人，有青绿色的陶瓷，还有精致的灯笼，展现了江南手艺人的心灵手巧。
晚上的村子如同一幅宁静的水墨画。灯光照在湖面上，古镇倒映在水中，令人流连忘返。此时，我们找了一家临河的小茶馆，品一口清茶，听一出戏曲，享受这份宁静与美好。
皎洁的明月高挂夜空，倒映在水道中，照进了人们的心里，留下一片莹白，不禁令人感叹这儿真美。
文谷外国语小学 三（1）班 方涟城
证号：0261821 指导老师：任催华
小鸟
我养了一只宠物，它是一只小鸟，因为它清晨准时的叽叽喳喳声仿佛是一个准点的闹钟，可以帮助我起床。
小鸟的体型差不多一个拳头般大小，它的毛色是绿色和深绿色的，眼睛像两颗黑玛瑙，嘴巴尖尖的。它吃饭也很有意思，吃小米的时候，会发出“啵啵”的声音。我给它买了一个专属的鸟笼，有时候小鸟会飞到笼子的木桩上，时而还会出笼子散散步，累了自己回笼子里去了。我会给它一个舒适的窝，充足的食物，还会不断关注它，陪伴它。
谁不想养这样又可爱又有趣的小鸟呢！
浙师大附属慈溪实验学校 二（7）班 张一铭
证号：0346734 指导老师：沈雪慧
杨梅
春天，雷声一响，杨梅树就像被喊醒了。枝条慢慢变软，叶子一片片冒出来。过了几天，在叶子和树枝接在一起的地方，悄悄钻出几粒绿绿的小点点——那就是刚出生的小杨梅，小得差点看不见。
夏天一到，杨梅树绿得发亮。小杨梅开始一天天长大。一开始是青的，硬邦邦，使劲揪也揪不下来。我偷偷咬过一口，牙差点被酸掉，整张脸都皱成了一团。
到了六月，杨梅慢慢变红，最后红得发紫，挂在树上像一颗颗小宝石。这时候的杨梅又甜又黑，轻轻一咬，汁水就在嘴里炸开。奶奶说，要趁这个时候赶紧摘，再等下去，熟过头的杨梅会发软、发酸，那就不好吃了。
听爸爸讲，古时候的人也很爱吃杨梅。宋朝有位大诗人叫陆游，专门写过诗夸杨梅。还有人说，杨梅能生津止渴，夏天吃了不容易中暑。难怪每次我热得不想动的时候，吃几颗冰杨梅，整个人就活过来了。
不过杨梅再好吃也不能贪嘴，不然连饭都不想吃了。我最喜欢把杨梅泡进凉水里，再冻成冰块。大热天丢一颗进嘴里，又冰又甜，比冰淇淋还过瘾。这大概就是夏天最幸福的味道了。
慈吉实验学校 四（3）班 许展赫
证号：0386103 指导老师：应央儿
杨梅“打飞的”
今天，我正在吃早饭，突然听到一阵“嗡嗡嗡”的轰鸣声。我跑出去一看，哇！一架无人机正挂着一个长方形大筐往远处飞去！
妈妈告诉我，那可不是我们平时玩的小飞机，而是可以运送杨梅的大型无人机。以前摘杨梅很辛苦，山路又窄又陡，果农伯伯们摘好杨梅后，要挑着沉甸甸的担子，一步一步走下山，一趟就要走将近一个小时。杨梅十分娇气，稍微碰一下就坏了，等挑到山下，好多都挤出了汁水，品相变差，也就卖不出好价钱了。
现在好了，果农伯伯只要把装满杨梅的篮子放进大筐里，操作员叔叔在机器上轻轻一点，无人机就像一个大力士，“嗡”的一声飞起来，稳稳当当地越过树林和山坡，只要几分钟，杨梅就能安全地送到山脚下了！
我兴奋地跟妈妈说：“真厉害呀！杨梅也能‘打飞的’了！”妈妈笑着说：“是啊，科技让我们的生活越来越方便了，也让我们家乡的杨梅能更快地送到全国各地。”
听了妈妈的话，我暗暗下决心：一定要好好学习，用自己的知识建设家乡，让我们的生活变得更加美好！
第三实验小学 三（3）班 史桐鸣
证号：0163550 指导老师：童蓉蓉
制瓷记
在上林湖附近，我们发现了一家可以体验制陶瓷的小店。爸爸妈妈同意后，我决定亲手做一个属于自己的杯子。
我先在脑海里想象出各种造型，最终选定了竹子的样式。制作前，店长叔叔递给我一团粘土，让我轻轻触摸——指尖传来湿润、细腻又光滑的触感。很难想象，这团柔软的泥土最终会变成坚固规整、温润如玉的瓷器，想来第一个烧制出瓷器的人，也定会为此惊叹不已吧。
叔叔教我如何将粘土塑造成杯子的形状，借助制陶机，粘土像个乖巧的小精灵，在他的手指间逐渐变圆，中间慢慢凹陷出杯腔。可轮到我操作时，它却像个调皮的小魔鬼，怎么都不听指挥，捏出来的形状歪歪扭扭，仿佛随时要倒塌。叔叔说：“做瓷得有耐心，慢慢来。”在他的鼓励下，我渐渐沉下心，动作也变得轻柔起来，粘土终于开始“听话”了。
我先用双手捧着粘土，一边轻轻向内收拢，一边缓缓将它向上提起，杯子的轮廓逐渐显现。接着，我用大拇指指肚在杯心轻轻按压、慢慢下压，一个杯子的雏形在我手下渐渐成型。取下杯子后，我开始上色，还捏了一只熊猫作为装饰。最后叔叔告诉我，泥土还需经过火的淬炼才能成为陶瓷，我们得耐心等待。
一个月后，我终于拿到了心心念念的杯子。光滑的釉面在阳光下泛着淡淡的光泽，漂亮极了。这是属于我的独一无二的杯子，我真是太喜欢它了！
明月书院 二（5）班 王景铄
证号：0361708 指导老师：马群波
紧张的围棋比赛
今天，迎来了我期待已久的围棋比赛，心里既兴奋又紧张，像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子。赛场里安安静静的，只听见棋子落在棋盘上清脆的“嗒嗒”声。我坐到座位上，深吸一口气，认真摆好黑白棋子。对手是一位神情专注的小朋友，我俩对视一眼，比赛就正式开始了。
一开始，我小心翼翼地落子，努力守住自己的地盘。可对手步步紧逼，好几块棋子都被他包围了。我手心微微冒汗，盯着棋盘仔细思考，慢慢寻找突破口。我找准机会，巧妙地连接棋子，又悄悄抢占角落的空位。一来一回之间，棋盘上黑白交错，战况越来越激烈。
时间一点点过去，裁判老师提醒比赛快要结束。我稳住心神，下好最后几步棋。当裁判数完棋子，宣布结果时，我开心地跳了起来——我赢啦！
小小的棋盘就像奇妙的战场，黑白棋子仿佛是排兵布阵的小兵。这场比赛可太有趣啦，不仅玩得过瘾，还教会我遇事要冷静思考。往后我还要继续钻研棋艺，在方寸棋盘里收获更多快乐！
阳光实验学校 201班 岑姿璇
证号：0379318 指导老师：吴华秧