周巷这间教室 变身“移动博物馆”

　　■全媒体记者 何晨薇

　　通讯员 施吉章 阮丽丽

　　本报讯 “原来‘牧童遥指杏花村’不只是纸上诗句，还能以这样生动的形式呈现在眼前。”近日，慈溪市周巷镇中心小学教育集团六（9）班的教室里，传出孩子们轻轻的吟诵声。这里没有传统的粉笔黑板，取而代之的是一块块精美的烫金木雕楣板——这间教室，成了一座“移动博物馆”。

　　走进教室，楣板整齐陈列，每一块都雕刻着经典诗句或传统故事。“孟母断机”的劝学场景栩栩如生，“春风又绿江南岸”的江南景致跃然眼前，“小荷才露尖尖角”的童真意趣细腻传神。平日里课本上熟悉的文字，通过工匠的巧手变成了可看可触的画面。

　　“大家看这块楣板，牧童骑在牛背上，手指向远方，杏花村就在那里。”红领巾讲解员徐唐铃站在同学们中间，指着木雕纹理解读古诗意境。她不是老师，而是班里的红领巾宣讲员。为了这次活动，她提前做了不少功课，查阅资料、梳理故事，还练习了好几遍讲解。“通过宣讲准备，我加深了对经典与古诗的理解，也真正体会到‘诗中有画，画中有诗’的含义。”徐唐铃说。

　　同学们有的凑近观察木雕细节，有的轻声背诵对应诗句，还有的在笔记本上认真记录感悟。“以前背诗就是背字，今天看到这块‘小荷才露尖尖角’的楣板，突然觉得诗人写的画面就在眼前。”一位同学兴奋地说。

　　活动现场还来了一位特别的老师——慈溪市农民演说家、“巷城流动博物馆”项目负责人卢炯。他一边带着孩子们看楣板，一边讲解木雕背后的工艺和文化。“木雕不只是装饰，每一刀都是故事，每一块板子都藏着一段文化记忆。”卢炯说，他希望能通过这种方式，让孩子们感受到经典不只是课本上的文字，更是可以触摸的生活。

　　互动环节中，孩子们争相分享自己从木雕中读出的故事，有的还即兴背诵起相关的古诗，教室里气氛热烈而有序。

　　“这不是一次简单的参观，而是一堂真正的语文拓展实践课。”周巷镇中心小学教育集团副校长邹诚裔告诉记者，（下转4版②）