初遇《文心》，就被它的封面吸引了。漫画般的书名，简约，大气；湖蓝色的背景，鲜亮，清纯；夏丏尊、叶圣陶，著者的名字，响亮，夺目。
翻阅《文心》，光是读《序》，就已令我明目清心。陈望道先生称之为“佳节时逢着的盛馔，罗列的都是极新鲜的极卫生的青年诸君可以放心享用的假使有一向胃口不好的也可以借此开胃的吃食”。朱自清先生认为“丏尊、圣陶写下《文心》这本‘读写的故事’，确是一件功德”。
走进《文心》，初看是32个有趣的小故事，实是32堂生动的国文知识教学课，犹如32颗珍珠熠熠生辉。每一堂课都覆盖着一个知识点，每一个知识点都在个人和社会的大小时事中行走闪烁。在这里，教与学打成了一片。无论是王仰之先生的“论读文声调”，还是乐华父亲枚叔的“谈触发功夫”，抑或慧修父亲的“讲习字标准”，无一不是在一次次对话的契机中润泽着学生的心田；无论是对各类文体本质的讨论，还是对语汇修辞语感的探究，抑或是对文学史的涉及、文章风格的研究、对鉴赏的把握，无一不是在轻松愉悦的氛围中得到交汇与碰撞。在这里，学生能真正触摸到语言文字中深藏着的独特魅力，能深切体会出经典文章中蕴含着的内外经验。“读书为养成能力，作文是抒写生活”，这些语文学习的真谛在这里得到了完美的诠释。
再读《文心》，为之共鸣。把当下最进步的知识苦心孤诣地收集起来又平易近人地写出来，这是作者最纯粹最可贵的文心；沉浸于故事情节带来的愉悦感受与阅读写作知识的润物无声的吸收与内化，这是读者最持久最深远的收获；教师灵动入情的引导，学生主动积极的参与，其乐融融的教学氛围，这是师者最本真最执着的追求……如此这些，足以令我心向往之。
荐书语：
如果有一本书能值得像我这样的语文教师或者说对文字有稍许爱好的人去经常阅读，读了以后还不时想去翻阅，我想我一定会毫不迟疑地锁定《文心》。它是夏丏尊和叶圣陶两位大家作为儿女亲家送给两位孩子的礼物，更是用他们对语文、对文字、对文学的赤诚之心为民国初中生精心打造的不一样的国文课。32篇短文，初读是32个故事，再读是关于阅读、写作、求学、为人的诸般道理。它是一本有趣的教科书，但又不仅仅局限于此，它适合当下的学生、教师、家长以及所有爱好文字的人去阅读。
片段摘引：
你们还是孩子，今后所读的文字都是现成的东西，不是现代的大人作的，就是古代的大人作的。他们不但是大人，而且都是文人，他们只写自己的内外经验，并不预先想跟你们读的。你们能懂得多少，就懂多少，从文字里去收得经验，学习经验的方法。你们不久就要成大人了，趁早把思考力、想象力练习到水平线的程度，将来才不至于落伍。