■全媒体记者 陆超群
阳暖童心，光润成长；十七载耕耘，满庭芬芳。
在古塘街道，有一所被家长们誉为“会呼吸的幼儿园”——阳光幼儿园。自2009年2月建园至今，该园用近十七载的时光深耕，把“阳光”二字刻进教育肌理，护佑孩童向阳而生、逐光而行。
作为拥有三个园区的集团化公办园，阳光幼儿园以“让教育如阳光般普照童心”为核心理念，遵循生命自然生长的规律，凭借“澄光善治”的管理体系、“暖阳育苗”的教育实践、“光影交织”的共育模式和“万缕生辉”的师资培养机制，将“阳光”二字化作看得见、摸得着的教育现场，在守护童真与创新实践中，走出了一条学前教育高质量发展的特色之路。
澄光善治筑根基
透明管理有温度
走进阳光幼儿园的行政办公室，一幅清晰的“阳光管理路线图”勾勒出园所的治理逻辑：以党支部统揽全局为红色坐标，如同引领航船的灯塔，照亮教育前行的方向；以教代会民主议事为蓝色通道，恰似容纳百川的溪流，让每一位教职工的声音都能汇成发展的回响；以家委会监督建议为绿色纽带，宛若连接家园的藤蔓，让共育的根基扎得更深更牢。
在这里，幼儿园的重大事项必须经过教职工代表大会审议，日常决策由领导班子集体决议，每一笔膳食经费都向全体家长公开公示。“透明不是口号，是看得见摸得着的信任。”园长的这句话，道出了阳光管理的核心要义。
这份信任，在食堂管理中化作了可触可感的温暖实践。作为慈溪市教育局“幼儿园QIT物品管理项目”课题组实验园，幼儿园的食堂管理早已走在精细化前列。
上学日的每日清晨6点，当第一缕阳光尚未完全洒落，食品安全管理员便已手持检测仪，为每筐送达的蔬菜进行农残快检，合格后才能盖上“安心印章”；蓝色的周转箱里，分装好的食材都贴着专属“身份证”，清晰记录着从田间到餐桌的每一段旅程，实现全程可溯源。
作为“阳光厨房”理念的先行者，幼儿园的三间食堂早已推行“五常法”管理模式。刀具架上的色标排列得比彩虹更严谨，不同用途的刀具一目了然；留样冰箱里，48小时的食物备份精准留存，守护着孩子们的饮食安全。更显温情的是特殊儿童照护窗口，过敏体质幼儿的定制餐盒上，贴着卡通图案的温馨提示卡，让细致的关怀渗透到每个细节。这套精细化的物品管理与食堂运营模式，也让相关项目荣获2022年宁波市教育规划课题二等奖。
暖阳育苗润无声
游戏成长绽光芒
“环境是会呼吸的教科书，是无声的启蒙者。”园长介绍，阳光幼儿园的三座园区均以省级标准精心设计，让教育的美感与趣味流淌在每个角落。
北园区的走廊里，中班幼儿用松果与麻绳串起的“四季风铃”随风叮咚作响，奏响自然与创意的乐章；南园区的楼梯转角，小班幼儿制作的布艺云朵随风轻摆，软萌可爱；各班外墙上的“游戏故事墙”更是动人，那些稚嫩笔触记录的搭建日记、用黏土塑形的探究轨迹，共同构成了童年最本真的成长档案。园区整体以橙、蓝、绿为主色调，温暖明亮又充满活力，每一位来访者都会由衷感叹：“这里，已将每个角落都变成了学习的发生地。”
建构游戏室内，大班幼儿正专注地用木质积木搭建心中的“未来城市”——高耸的“摩天大楼”、蜿蜒的“城市公路”、别致的“桥梁隧道”，每一处细节都充满奇思妙想。这些生动的游戏场景，已被悉数收录进浙江省幼儿园游戏资源库，成为全省数万名幼师观摩学习的范本。
“教育者的智慧，在于把教学目标藏在游戏基因里。”业务园长指尖拂过孩子们的作品，轻声道出教育的真谛。正是这种“藏”的艺术，让幼儿园连续两年摘得慈溪市六一专题活动“创意建构”项目团体一等奖，更让独创的“一库三环三策”建构游戏实践绽放出科研之花，斩获宁波市教育科学研究优秀成果二等奖。
在阳光幼儿园，游戏是孩子们学习的主要方式，也是成长的核心载体。教师们不再是单纯的知识传授者，而是游戏的观察者、支持者与引导者。他们蹲下身来，倾听孩子们的想法，记录他们的探究过程，在恰当的时机给予启发与帮助，让孩子们在自由自主的游戏中，锻炼动手能力、激发创造力、学会合作分享，实现全面而有个性的成长。这种尊重天性、顺应自然的教育方式，让每个孩子的生命枝桠都能自由舒展，绽放出独特的光芒。
光影交织拓边界
协同育人聚合力
教育从来不是幼儿园的“独角戏”，而是家、园、社协同发力的“合唱曲”。阳光幼儿园深谙此道，将育人触角不断延伸至家庭与社会，构建起“光影交织”的协同育人体系，让教育的温暖半径持续扩大。
每月一次的“家长课堂”，是家园共育温暖磁场的生动诠释。从事建筑设计的爸爸，带来了趣味十足的桥梁承重实验，让抽象的科学原理变得触手可及；身为儿科医生的妈妈，现场演示急救小常识，将安全意识悄悄植入孩子们的心田；退休教师身份的奶奶，娓娓讲述慈溪围垦历史，让本土文化在故事中薪火相传。来自138个家庭的多元智慧，汇聚成幼儿园独特的“社会课程资源库”，如繁星般点亮了孩子们的认知天空。
作为宁波市示范家长学校，阳光幼儿园从未停止拓宽家园共育渠道的脚步。假日里的亲子实践活动，让亲情在互动中升温；定期召开的膳管会议，让家长全程参与幼儿饮食管理；日常的家长开放日、线上沟通群，让家园联系畅通无阻，形成教育合力。
除了链接家庭资源，幼儿园还积极融入社会教育生态。早教指导团队深入社区，为0-3岁婴幼儿家庭提供专业的早教服务；与贵州山区幼儿园开展云端教研帮扶，将优质教育资源分享给更多孩子；作为宁波大学科学技术学院人文学院的职前教育基地，幼儿园连续6年被评为慈溪市优秀辅导园，为学前教育专业人才培养贡献实践力量。
从园内到园外，从本土到远方，阳光幼儿园用实际行动诠释着“教育无边界”的理念，让协同育人的合力愈发强劲。
万缕生辉强师资
深耕教研铸品牌
“教育的本质是唤醒，而唤醒孩子的前提是先让教师成为追光者。”阳光幼儿园始终坚信，优质的教育离不开优秀的教师队伍，因此构建了全覆盖、个性化的“万缕生辉”师资培养体系，让每一位教职工都能在专业成长中找到定位、收获回响。
从新教师的“青苗计划”到骨干教师的“领航工程”，从保育员的技能比武到炊事员的创新菜谱评比，园所的专业成长没有旁观者，每个人都能找到属于自己的成长赛道。在教师发展中心的档案柜里，155份个性化成长档案记录着每位教职工的成长足迹与奋斗历程。
教研活动室墙上的“问题树”总是不断更新枝叶，这里是教师们碰撞思想、破解难题的阵地。那些挑灯夜战打磨的教案、反复研讨改进的观察量表、持续追踪的幼儿发展记录，最终都凝结成了丰硕的科研成果。截至目前，幼儿园已斩获37项市级及以上教学科研成果。课题《儿童立场下建构游戏生成性评价实践研究》在中国学前教育研究会“十四五”课题中获奖；相关案例在浙江省幼儿园课改研讨会上作经验交流；多项教学案例、课程设计在各级各类评比中脱颖而出。
浓厚的教研氛围与完善的培养机制，孕育出了一支优秀的教师队伍。园内先后涌现出宁波市中小学校“双带头人”党组织书记、宁波市教坛新秀一等奖、宁波市“王宽诚育人奖”、慈溪市“四有”好教师、慈溪市最美幼儿教师等34人次先进典型。如今，园长办公室的案头上又添了新的方案。“我们正在依托园区周边设施越来越完善、形态越来越丰富的‘口袋公园’，探索幼儿园、家庭、社区协同育人的新路径。”园长表示。
十六载春秋流转，阳光幼儿园从一株幼苗成长为枝繁叶茂的大树；超千名幼儿在这里沐浴阳光，舒展天性。这群执着于幼教事业的追光者，始终坚守“尊重天性、赋能成长”的初心，将“阳光”的理念融入教育的每一个细节。
未来，阳光幼儿园将继续深耕童真守护与教育创新，不断拓展育人边界、提升教育品质，为推动学前教育高质量发展贡献坚实力量，让每一位幼儿都能在阳光的照耀下，自在生长、绽放光彩。