■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 华央苹
建设教育强国，基点在基础教育。党的二十大报告明确提出了“促进教育公平”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”的教育改革发展目标。在这一背景下，一所具书院之雅、现代之新的优质九年一贯制公办学校——伏龙书院，应滨海经济开发区建设浪潮与区域内适龄儿童、青少年“上好学”的期盼而生，于2023年开工建设。
经历一年借地办学后，2025年9月伏龙山下传来琅琅书声，伏龙学子在红墙灰瓦的新校舍正式开启了多彩的校园生活。作为滨海新区教育版图“金字招牌”，伏龙书院扎根传统、指向未来，立足九年一贯制办学优势，着力打造“和美教育”特色，让每个孩子在真实情境中向美而生。
理念引领：以“和美”锚定教育均衡航向
明确“和美”理念，锚定教育均衡。书院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“和美教育”作为推动教育均衡的核心抓手。“和”聚焦教育公平与和谐，体现在师资配置、资源供给、学生发展等方面；“美”彰显教育品质与特色，落脚于课程、教学、学生全面发展。
赓续百年文脉，创办未来校园。书院不仅是慈溪市民生实事项目之一，也是滨海新区“七优享”学有优教基础教育的“关键节点”，总投资约2.6亿元，总建筑面积约31795平方米，办学规模为72班。
“伏龙腾飞”的愿景融入育人理念，展现从潜心积淀到卓越突破的升华，引领教育创新的优质标杆，最终实现个体与集体的协同飞跃。书院以“伏龙”二字为校名，契合伏龙山的地缘标识，既蕴含“潜龙在渊、厚积薄发”的成长智慧，也寄托“龙腾万里、追求卓越”的发展目标。在追求“均衡”与“优质”的过程中，学校将引领师生践行“山海砺志，思源承新”的校训，形成“伏励志千，龙行致远”的校风，倡导“仁爱润心，和美共生”的教风，培养“厚德博学，笃行日新”的学风，进而办好一所传统与现代交融、美育与科技交辉、教师与学生交心、学校与社会交集、金杯与口碑交加的书院式名校。
实践深耕：以“和美”路径推动均衡发展
学校践行和美教育，逐步走出了一条文化强校的品牌之路，最终实现学校各项工作呈现良好的优质发展态势。
建强和美之师，夯实均衡根基
师资均衡是教育均衡的核心。书院以“德艺双馨”为目标，构建层级培养、精准赋能的师资建设体系，打造有素养、有爱心、有幸福感的专业型教师队伍。
层级化培养，组建匠心强队。书院通过“青蓝工程”师徒结对，构建起由校长、教导主任、教研组长任导师的新秀、骨干、名师三级教师培养机制，为教师成长制定个性化培养方案。同时，依托“伏龙雅坛”、教研共同体建设，通过专家讲座、教育科研、校本培训等方式，提升教师专业素质，打造有素养、有爱心、有幸福感的和美教师队伍。
专业化赋能，提升“育人能力”。书院以名优教师为核心，致力于引师资、育师德、强师能、通课程、精课堂、善反思的立业之本，构建“N+N+1”阶梯式科研团队，N个导师引领N名教师，提升1个教研组能力。特邀名特教师和非遗传承人组成“专家指导团”，创新和美教师和班主任层级培养模式。2025年，楼丹英老师获龙山镇优秀班主任、胡文君老师在慈溪市少先队辅导员专业技能大赛暨青年班主任育人素养能力比赛中获二等奖。
有效化教学，提升课堂效率。为打造具有书院特色、学科内涵的和美课堂，书院加强教学“五认真”工作，强化行政领导推门听课、随堂抽查、定期巡检等长效机制，为课堂效率与质量的“双提升”指引方向。
“和美”教师以课题研究为抓手，以课堂为阵地，携手共进、成长迅速，已取得一系列显著成果。目前有5个课题在省市获奖，其中课题《创建区域音乐教师“和合共生”教研新样态的实践研究》获浙江省师训课题二等奖，课题《田野教学：大面积提高乡村学生艺术素养的实践研究》在省级立项并获慈溪市教科研成果一等奖；10多篇论文获奖或发表，其中论文《从课堂到田野：乡村学校艺术田野教学实践探究》获浙江省一等奖。通过课题研究，教师的科研能力和教学水平得到了显著提升。
创新德育载体，释放均衡活力
在“伏龙腾飞”核心理念引领下，书院坚持育人为本、德育为先，创新探索“和美”德育实施路径，将习惯养成、品德涵养融入日常，构建起“知行合一”养成训练的长效机制和“和美少年”进阶型激励评价，引领学生不断完善自身，在真实情境中成人成才。
系列化的德育主题活动。9月开学迎新，以过启智门、朱砂点痣、“人字”开笔风传统仪式，为学生们送上眼明心亮、知书达理明礼仪的美好祝福。以“人人争当滨滨有礼和美龙宝”为主题的文明礼仪养成活动贯穿九月，对新生循序渐进地进行“一声问候、两个轻声、三处整洁、十大文明习惯”的养成教育，做到专题训练、天天提醒、周周总结、月月表彰。学校还以红色研学、国庆节等为契机为学生送去一堂堂生动深刻的思政课，他们聆听退伍老兵虞明华讲述对越自卫反击战的故事，跟随华央苹校长在国歌的旋律中感受民族的坚韧与自豪。
常态化的校家社合力。凝聚多方合力，共同构建利于学生健康成长的教育生态环境。书院开设“家长书院”，建立“家校沟通群”等机制，通过家庭教育讲座、暑期家访、家长会等，畅通家校沟通对话渠道，向家长普及科学的家庭教育理念，达成家校共育的共识，帮助学生更快更好地融入新学校的学习生活。同时，为守护学生的健康成长，还联动社会多方力量开展丰富活动，如2025年上半年，由宁波市学生成长中心慈溪二站、省特级教师黄百央带队到校开展“幸福巴士进龙山”活动，令学校师生、家长收获满满；邀请龙山镇派出所民警华东贤警官指导开展校园反恐防暴应急演练，加强师生在面对突发暴力事件时的应对能力和自我保护意识。
实施五育融合，见证和美成长
书院坚持五育融合，以传统美德孕灵魂，优秀文化筑筋骨、特色项目健体魄、主题拓展育审美、劳动实践促智慧，致力于培育有理想、有爱心、有担当的现代小龙人。
AI赋能“高效化”，助力教育提质。以AI技术为支撑的无边界教学使五育融合课程更显成效，“智慧课堂”“智慧美育”“智慧科创”“AI体育”“AI书法”等教学创新让学生的个性化成长可被看见。校区内教学、管理方式实现数字化、现代化、智能化，助力伏龙学子多元发展，共创美好前程。
课后服务“精准化”，破解“接送难”。为满足学生的个性化需求，书院还以“全员覆盖＋精品打造”的模式，面向学生开设了青瓷瓯乐、面塑泥人、舞蹈、合唱等15门特色课后服务课程，实行“走班制”教学。学校珠心算社团丁诗桐、王子曰、廖宇衡等6位同学在慈溪市珠心算比赛中获得5个二等奖、1个三等奖。
打造“和美”美育品牌，丰富均衡内涵
书院立足地域文化，以“和合育美”为核心，打造“和美”美育特色教育，创办有特色、有美感、现代化的公办九年一贯制学校。
特色化的体艺教育。学校以美育浸润行动为契机，大力推进体艺特色教育，唱响“个个出彩，人人精彩”的主旋律，通过“每日一歌、每周一听、每月一秀、每年一评”，达到面上普及、点上提高，唱亮心灵、陶冶情操的素养目标。如在五月文艺汇演活动中，各班独唱、独奏、校级社团、班级精彩演绎，每个学生都在舞台上尽情展示、人人出彩；在119消防日活动中，学生们在优美的歌声中学习防火知识。
常态化的节日活动。每年开展读书节、体育节、艺术节、科技节等活动。如在十一月“悦读节”，通过“阅读小达人”评选、作家进校园、好书推荐会等丰富的活动，在学生心中种下阅读的种子；首届体育节“绳”采飞扬，涌现出许多跳绳小达人；三月植树节，镇领导和学生一同种下希望的种子，培养学生的社会责任感和环保意识。
乡土化的青瓷特色。作为慈溪市青瓷传承学校，书院内建有300多平方米的青瓷展览区，聘请非遗传承人白中华老师授课；编写《青瓷瓯乐》专著，并依托由宁波名师华央苹校长领衔的中小学音乐名师工作室，融合音乐、美术、科学等学科，创新探索青瓷瓯乐教学，让优秀传统文化融入学生的生活体验和生命感知。值得一提的是，学校青瓷瓯乐美育特色被《学习强国》《中国蓝新闻》报道，又被浙江教育报和现代金报作专题报道，这颗美的种子还由宁波名师华央苹校长播撒到贵州和江西大地。
未来展望：全新启航，用“心”托举孩子梦想
一山一海一书院，一校一品一特色，一师一生一首歌……在新时代教育版图上，伏龙人将努力以“有根的乡土认同、有爱的家国情怀、有梦的未来视野”，培育新时代“伏龙”好少年茁壮成长。翠屏山下这所传统与现代兼具的伏龙书院，正用教育的温度守护百年根脉，用文化的厚度滋养家国情怀，用创新的高度托举少年梦想，志在以独具特色的“和美教育”，做学生艺术启航的引路人与和美心灵的点灯人，用心编织出一幅“最美书院名校”的诗意画卷，为区域教育均衡发展贡献“书院力量”。